第三单元 课内外延伸阅读（含答案） 2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

· 第三单元 课内外延伸阅读 · 2023-2024学年四年级语文上册（统编版） 课内片段阅读精选 课内阅读。 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1．这首诗的作者是 代诗人 。 2．解释下面词语。 题： 缘： 3．用自己的话说说下面诗句的意思。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 4．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“ ， ”两句就说明了这个道理。 5．这首诗的前两句 ，后两句 。全诗告诉我们 。 仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。 雪  梅 【宋】卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。 6．“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（   ） A．比得上 B．比不上 C．差不多 7．这首诗运用了怎样的修辞手法。（   ） A．比喻 B．夸张 C．拟人 8．诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是 9．《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（   ） A．乐于助人 B．取长补短 C．当局者迷，旁观者清。 阅读与鉴赏。 《爬山虎的脚》选段 ①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角（jiǎo jué）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 10．给选段中加点字选择正确读音，画“√”。 11．爬山虎刚长出来的叶子是 ，不几天叶子长大，就变成 。由此可以看出，作者是按照 顺序在观察爬山虎的叶子。 12．爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色 ；二是叶子的方向 ；三是在墙上铺得 ，既不重叠，也不留空隙。 13．作者通过仔细观察，从生长位置、 和 三个方面对爬山虎的脚进行了描写，流露出作者的喜悦之情。 课内阅读。 ①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 14．选文从 、 两方面介绍了蟋蟀的住宅。 15．用原文内容填空：“ ”意味着住宅有排水功能；“ ”说明住宅十分隐蔽，很安全；“ ”说明住宅不仅能够居住，而且有休闲娱乐的功能。 16．下列对文中画“______”的句子理解有误的一项是（    ） A．作者把蟋蟀的鸣叫当作人在弹琴。 B．当四周安静时，蟋蟀会鸣叫。 C．强调平台是蟋蟀用来弹琴的。 D．作者想表达对蟋蟀的喜爱。 17．比较下面的两句话，完成练习。 ①隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ②隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 第 句表达效果好，因为体现了本文语言的 性和作者观察的细致。 18．为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？ 课外延伸阅读精选 课外阅读。 牵牛花娃娃 蒲华清 ①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。 ②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？” ③爸爸说：“牵