Short Plays The Three Little Pigs（教学设计）人教PEP版音乐六年级下册

PEP Book8英语《六年级下册》Short Plays The Three Little Pigs教学设计 指导思想与理论依据 本课的指导思想主要从三个方面去努力实践，一是对教学目标进行精心设计，使教学目标更加具体、可操作，贴近学生的实际水平和需要；使教学活动有更加明确的目的，提高学习活动的效果；使学生在语言、思维、情感、协作等多方面能力得到发展。本条指导思想来自北京市教科院基础教育科学研究所“减轻学生过重负担，促进学生健康成长”项目。第二个指导思想是运用差异教学的策略。学生在英语学习中存在差异，在某些学生之间差异还比较大。“差异教学”是指在班集体教学中立足于学生个性的差异，满足学生不同的学习需要，以促进每个学生在其原有的基础上得到充分发展的教学。 本课第三个指导思想是遵循“做中学”原则，力图通过体验式的学习方式，使学生能够全面、深入参与学习活动。美国华盛顿儿童博物馆的墙上有一句格言：I hear, I forget. I see ,I remember. I do, I understand.这句话揭示了体验式学习在英语教学中的重要性。体验式学习（learning through practice）是学生亲身介入实践活动，通过认知、体验和真实感悟，在实践过程中获得新的知识、技能和态度。（杨延从，2009）教学背景分析本课是一篇家喻户晓的故事，描述了三只小猪分别用干草、树枝和砖造房子，结果干草和树枝造的房子都被恶狼吹到了，由于砖造的房子非常坚固，所以没有被恶狼吹到，三只小猪才幸免遇难。这篇短文学习分两个课时，第一课时学习从开头到Paul built his house of bricks，第二课时从A hungry wolf came out of the woods.到故事结束。在第一课时解决了故事中的人物和三只小猪盖房子的材料来源。 本课要学习的是第二部分，即狼出现后连续吹倒草房子和木头房子，然后却无法吹倒石头房子，最终被小猪打败。课前教师就《三只小猪》的教学内容对学生进行了简单调查，共回收问卷35份，其中表示喜欢这个故事的有27人，超过班级总数的70%。全班学生都表示知道三只小猪的故事，其中表示熟悉甚至能讲出故事的（用中文）有29人。关于学习方式的调查有30人表示喜欢表演故事，有10人希望创编新故事（其中有个别人两种方式都喜欢）。关于喜欢的人物调查，有19人喜欢最重的小猪，因为他勤奋刻苦，努力向上，聪明智慧；但也有13个人表示喜欢大灰狼，主要是觉得大灰狼非常可笑；但也有个别人表示喜欢粗心的和懒惰的小猪。看来，学生也不一定都喜欢正面的形象。从前期调查的结果看，学生对于《三只小猪》的故事背景已非常熟悉，所以对课文的理解应该不存在困难。从词汇掌握的情况看，陌生的词汇不算多，比较集中的就是blowdown和chimney。调查显示学生最中意的学习方式是表演故事，所以应该把教学的重点放在让学生运用语言和表演展示上。另外，还有四分之一的学生希望创编新故事，课堂上也应该为他们创设机会，让他们发挥想象力和创造力，运用英语创编故事。 2教学目标 1.语言目标 1.1能够理解台词中一些不太常用的句子，如Not by the hair on my chin.以及词汇straw，stick，brick, blow down. 1.2.能借助故事，用I will...和I’m going to...句型进行表达。 2.能力目标 2.1能读懂英文短剧《The Three Little Pigs》，明白故事发生、发展的顺序。 2.2能用故事中的语言或自己的语言回答相关问题。 2.3根据自己的水平和能力，在板书及图片的帮助下，复述故事、分角色合作表演故事片断或完整故事，并进行续写。 3.思维品质 3.1能带着问题有目的地听故事，获取、甄别和归纳信息。 3.2启发学生进行学科融合思考：If you are one of the little pigs, what kind of house are you going to build? Why? 4.文化意识 4.1在合作学习中提高学生的语言技能和思维能力。 4.2能够体验阅读的乐趣，在小组合作提升英语学习兴趣。 4.3能在教师的引导下与他人进行分工与合作，共同完成故事。 4.4引导学生明白一个道理：认真做事，不可敷衍了事。 教学流程 歌曲导入——出示绘本封面找信息——读第一段，确立小猪名字——看视频，排序整体感知——读故事，理解故事发展顺序——布置任务与范例展示——小组合作排练——展示练习成果——课堂小结 教学重难点 1.教学重点:能理解故事大意并进行表达。 2.教学难点：能够在语境中理解Not by the hair on my chin。教学用具畅言软件、学伴机、PPT、头饰课前学伴机推送