4.3 水的组成 导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元《自然界的水》导学案 课题3水的组成导学案 [温故知新] 1.证明空气中含有水蒸气的方法是 2.能证明水中溶解少量氧气的事实是 金鱼不能在凉开水中生存的 原因是 3.水在自然界中有种存在状态，它们之间的转化都是 变化，理由是 4.右图是氧化汞分子分解示意图，请用分子原子的观点说明氧化汞 受热分解的微观过程。 He Hg 氧化 氧气 《HgO) 《He) (0) [课前导学] 1.氢气是一种颜色、 气味的气体，密度比空气一，溶与水。氢气在空气燃烧时，产生 色火焰，用干燥的冷烧杯罩在火焰的上方，发现杯壁有一。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发 生 ， 故点燃氢气前一定要 可用排水法收集一小试管氢气，管口朝，移近 火焰点燃气体，若 表明氢气不纯，若 则表示氢气较纯。氢气在空气中燃烧 属于 反应，其符号表达式为 请用分子原子的观点说明氢气燃烧的微观 过程： 2.根据生活经验及已学知识描述你所知道的水的物理性质 水通电发生变化的文字表达式为 ,水发生了一（填“物理”或“化学”）变化。 个 叫单质，如 叫化合物，如。 它们之间的区 别是 单质和化合物都属于 [课堂探索] 1.18世纪末，拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素。下图是水的电解实验装置， 请填写有关空格，并与同学交流。 ①通电一段时间后，你观察到的现象是：与正、负极相连的试管 正、负极相连的试管中气 体的体积比约为。水的总量」 (填“减少”、“增加”或“不变”)。 ②已知在标准状况下氧气的密度为1.429gL,氢气的密度为 0.08gL,则电解水生成的氢气、氧气的质量比为 试管中生成的 气体聚集在上方的原因是 ③证明试管1中是氧气的实验方法和现象是」 电池 证明试管2中是氢气的实验方法和现象是 ④在水的电解实验里，一（填“有”或“无”）新物质生成。水发生了 (填“物理”或“化学”)变化， 在这个变化的前后，参与反应的元素种类（填“有”或“无”）变化。 水通电分解的符号表达式为」 属于一（填“化合”或“分解”）反应。 ⑤该实验能得出关于水的组成的结论是 2.从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水由氢D、氧(O)两种元素组成。那么在二氧化碳、高锰酸钾 KMnO4)五氧化二磷、氢气、氧化铁(FzO3)、氮气和氧气中，由一种元素组成的纯净物有 我们把这样的物质统称为；由二种或二种以上元素组成的纯净物有 我们 把这类物质统称为」 由此可知，把纯净物分为这两类的依据是 上述物质中属 于氧化物的有 3.典型题例 例1.下列关于电解水的叙述中错误的是 A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 [当堂反锁 1.用“单质”、“化合物”填空：在化合反应中，生成物一定是 ,而不可能是 。在分解反应中， 生成物可能是或， 但反应物一定是」 2.根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，如空气、澄清的石灰水属于 水、五氧化二磷属于 根据纯净物的元素组成是否单一，又可以将纯净物分为单质和化合物。以 下物质中：①液氧②冰③高锰酸钾④二氧化锰⑤双氧水⑥碳⑦四氧化三铁⑧铁，其中属于单质的 是 它们共同的特点是 属于化合物的是 它们共同的特点是■ 若将②④⑤⑦归为一类，称作 则它们组成的共同特点是 [归纳小结] 水 如 现象」 纯净物 的验证实验 如 组 电解水 符号表达式 物质的分类 成 得出的结论 如 [直通中刿 1.下图(【)是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积与时间的关系图。 试回答下列问题：（甲筒生成气体A、乙筒生成气体B) 过体积/A气体 书气相 246阿/m国 ①图中a、b两级分别是电源的 极和 极 ②电解一段时间后，甲、乙两量筒中， 筒水位下降得快，其原因是 ③0~3min,甲、乙两简内排出水的体积比为】 ,A、B气体分子个数比为 (提示：在同温、同压下，同体积的任何气体中含有相同的分子数) ④气体B可以用带火星的木条检验，现象是 ， 说明气体B有 性。 ⑤该实验中可向水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸，其作用是 ©实验操作中，甲、乙体积比常大于2：1，原因可能是 答案 课题3水的组成 [课堂探] 3.D [当堂反馈 1.化合物单质单质化合物化合物。 2.混合物纯净物①⑥⑧都是一种元素组成的纯净物②③④⑤⑦ 都是不同种元素组成的纯净物氧化物两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物 [直通中考湖 1,①负极 正极②甲筒甲筒内产生气泡速率比乙筒快③2：12：1 ④木条燃烧更旺助燃性⑤增加水的导电性⑥氢气难溶于水而氧气不易溶于水