第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

二、 文化的功能 1对社会的功能和作用（1）引领风尚 （2）教育人民（3）服务社会 （4）.推动发展 2.对国家：文化是民族的血脉和灵魂 3.对个人：优秀文化塑造人生（1）（2）（3） 一、 什么是文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 一、创造性转化与创新性发展 二、 弘扬民族精神 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 1.文化的含义？产生（本质）？核心？与文明的关系？ 文化的载体 2.文化的特点（1）（2）（3）（4） 3.文化与经济、政治的关系 一、主要内容和特点 二、当代价值 1.形成（1）（2）（3）一方面+另… 2.主要内容（1）（2）（3） 3.特点（1）（2）（基本特征）（3）（4）（5） 1.中华优秀传统文化的意义（当代价值） 2.对待传统文化的态度（要求） 1民族精神基本内涵（内容）及核心 2.为什么要弘扬民族精神（意义） 3.发展（时代性） 4.如何弘扬培育（要求） （是什么） （为什么） （是什么） （为什么= 地位+意义） （怎么做） （是什么） （为什么） （怎么做） 1、创造性转化的要求 2、创新性发展的要求 知识回顾 第8课学习借鉴外来文化的有益成果 第一框   文化的民族性与多样性 第二框 文化交流与文化交融 第三框 正确对待外来文化 吸收外来 1.政治认同:对中华文化源远流长、博大精深充满自豪,增强对祖国的热爱,树立高度的文化自信;理解并认同中华民族精神,对伟大祖国、中国共产党、对中国特色社会主义充满信心。 2.科学精神:理解中华文化的包容性,科学理性对待传统文化和外来文化;用发展的观点看问题,明确中华民族精神的内涵是不断丰富和发展的。 3.公共参与:树立文化自信,积极投身到振兴中华文化的实践中去;积极参与弘扬和培育中华民族精神的活动,肩负起为中华民族强基固本的文化使命。 核心素养 课标要求 1.辩证地看待传统文化,领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神。 2.感悟世界文化的多样性,理解文化多样性的价值,明确文化交流互鉴的途径和意义。 3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 一　文化的民族性与多样性 1.地位(含义）: 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2. 形成：每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 3.作用: 在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。 4.核心: 价值观是民族文化的核心和灵魂。 5. 体现 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。 (一）文化具有民族性 （二）文化具有多样性 (一）文化具有民族性 故宫博物院是世界上极少数集艺术、建筑、历史、宫廷文化于一身的特色博物馆。宫殿里的一砖一瓦,都将“中正”“仁和”的寓意铸造其中,堪称中国传统思想文化意识形态最完备的空间表达,是中华民族文化遗产的重要载体。这说明( ) ①故宫文化彰显了独具特色的中华文化 ②故宫文化是中华民族文化的集中展示 ③凝结民族智慧使故宫文化之美跨越历史 ④故宫文化是展现优秀传统文化的重要标志 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 传统建筑 传统建筑被称为凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志 民族节日中华民族文化的集中展示 1.地位及多样性的原因: ①文化多样性表征文化存在的丰富程度。②每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。 2.意义: 文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化,还是其他民族的文化,都是人类实践创造的成果,都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。 3.要求（如何对待文化多样性-态度？）: 面对文化多样性,我们要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。 （二）文化具有多样性 （1）文化的多样性主要是从文化的表现形式来说,表征文化存在的丰富程度，即人类文化表现形式丰富多彩; （2）文化多元化主要是从文化的来源和性质上说的,各种文化中既有优秀的文化,又有落后的、腐朽的文化。 （3）必须坚持“指导思想的一元化”，是指在当代中国必须坚持马克思主义的在意识形态的指导地位。这是构建和谐文化的“主心骨”，