5.1.3软体动物和节肢动物课件-2022--2023学年人教版八年级生物上册

吸水和排水过程中摄取食物。 保护 分泌物质形成贝壳 呼吸 运动 摄取食物 排出残渣 珍珠是怎样形成的? 外套膜受到异物(砂粒、寄生虫等)侵入的刺激时,会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来,最后形成了珍珠。 珍珠的主要成分是碳酸钙。 合作探究 所有的软体动物都有贝壳和足吗? 乌贼的贝壳退化为海螵蛸,位于体背面皮肤下的壳囊内,具有重要的药用价值。 乌贼的足退化为腕和漏斗,是它主要的运动器官。 乌贼 体内有退化的贝壳,有一对发达的眼,10条腕足用于捕食,可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁,掩护逃生。 眼 漏斗 腕足 所有的软体动物都是用鳃呼吸吗? 软体动物中的水生种类,用腮呼吸。 陆地生活的种类均无鳃,用肺呼吸 其他软体动物——石鳖 石鳖背面 石鳖腹面 石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳,身体腹面有一个扁平的足,可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。 蜗牛 壳 眼 蜗牛的壳为螺旋形,依靠大而扁平的足来爬行,足内腺体会分泌黏液,可减少爬行时足与地面的摩擦,头部有触角、眼等感觉器官。 足 前触角 后触角 2.软体动物的主要特征: 柔软的身体外面有外套膜; 大多有贝壳; 运动器官是足。 海螺蛸——药用 食用 装饰 3.软体动物与人类生活的关系 软体动物 节肢动物 下列两种动物归属哪一动物类群? 第五单元 生物圈中的其他生物 5.1.3 第二课时 节肢动物 昆虫是节肢动物中种类最多,最具代表性的节肢动物。关于昆虫,有这么一首打油诗,我们一起来看下?你知道有哪些是昆虫吗? 节肢动物是_的动物类群,目前已命名的种类有_万种以上,占已知动物种数的_以上。 节肢动物 最大 120 80% 上节课学习了动物界中的第二大类群——软体动物,还记得软体动物有什么特点吗? 那动物界中的第一大类群又是什么呢?节肢动物在我们的生活环境中无处不在,无所不见。空中、陆地、水体都可以生活。(地球上最先从水中登陆的动物群是节肢动物。),节肢动物=昆虫吗?其中 蝴蝶 七星瓢虫 蜘蛛 虾 蜜蜂 蚂蚁 蜈蚣 蜻蜓 蝉 蚕 蝗虫 蟋蟀 观察下列5种节肢动物,小组合作完成P15表格和思考题。 二、其它的节肢动物 动物名称 瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 身体是否分节 不同体节有无差别 有无触角,触角是否分节 有无翅 有几对足,足是否分节 较硬 分节 有差异 有(1对) 分节 有(2对) 3对足 分节 较硬 分节 有差异 有(1对) 分节 有(2对) 3对足 分节 较硬 分节 有差异 无 无 4对足 分节 较硬 分节 有差异 有(1对) 分节 无 多对足 分节 较硬 分节 有差异 有(2对) 分节 无 多对足 分节 节肢动物 ①体表有坚韧的外骨骼。 ②身体和附肢都分节。 节肢动物的共同特征 ? 哪两种节肢动物更相似 ?共同特征 ? 节肢动物 昆虫纲: 蛛形纲: 甲壳纲: 多足纲: 蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎 虾、蟹 蜈蚣、马陆 虾 甲壳纲 多足纲 蛛形纲 昆虫纲 作用:保护、支持内部器官。 防止体内水分蒸发。 缺点:限制昆虫的发育和长大。 解决方法:定期蜕皮。 轻轻地捏一捏蝗虫的身体,体会一下有什么感觉?这种结构有什么作用呢? 一、代表动物——蝗虫 1. 生活环境与生活习性 分布广(温、热带草地、沙漠),食性杂。 蝗虫是如何适应这样的环境和习性的呢? 1.头部:负责感觉和摄食,有一对 、 三个 、一对 ; 2.胸部:运动中心,有三对 、两对 ; 3.腹部:集中容纳 ;有 用于呼吸。 触角 足 翅 单眼 复眼 内脏器官 气门 2. 形态结构与生理功能 阅读课本P15-16,圈画关键词 单眼:感光;复眼:成像。 P15:蝗虫的身体可以分为哪三个“部”?分别负责执行什么功能?为什么? 1 部 2 部 3 部 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 头 胸 腹 触角 单眼 复眼 口器 前足 中足 后足 气门 翅 触觉、嗅觉 感光 视觉 摄食 感觉、摄食 运动中心 容纳内脏 内连呼吸器官——气管。 气体进出的门户, 活动范围大 气门相当于鼻孔,气管相当于肺。 A B 将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中。 A:头部朝下 B:胸腹部朝下 A和B两个试管中哪一只蝗虫先死亡? 气门 气管 (气体出入的门户) 蝗虫的呼吸器官是 : 气管 补充:小实验: 昆虫的基本特征:一对触角、三对足、一般有两对翅 3.知识小结 蜘蛛属于昆虫吗? 七星瓢虫 蝗虫 蜻蜓 食用 药用 传粉 实验材料 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 危害:蚊、蜱虫、螨,叮咬人并传播疾病。 三、节肢动物与人类的关系 课后练习题P17 × × A 腔肠动物 身体扁平,有口无肛门 扁形动物 身体分节,运动器官为刚毛或疣足 线形动物 身体表面有外套膜 环节动物 身体和附肢都分节,有外骨骼 软体动物 身