1.1.2对分离现象解释的验证和分离定律练习---2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

对分离现象解释的验证和分离定律练习 一、选择题 1.某同学做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的 方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d),分别从两桶内随机抓 取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果DD:Dd:dd=7:6:7,他感到失望。 下列给他的建议中不合理的是() A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误 差 B.每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶，保证每种积木被抓取的概率相 等 C.重复抓50~100次，保证实验统计样本数目足够大 D.将某桶内的2种积木各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多 2.在“模拟孟德尔杂交实验”的活动中，老师准备了①~⑤五个小桶，在每 个小桶中放置12个小球，小球颜色表示不同遗传因子组成的配子，若某同学正 在进行“一组相对性状的模拟杂交实验”中模拟F1雌、雄个体产生配子的受精作 用，他的选择组合应该为( A B ⊙ A.雌：①：雄：② B.雌：④：雄：⑤ C.雌：③；雄：⑤ D.雌：⑤：雄：⑤ 3.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1：1比例的是() ①亲本杂交后代性状表现比例②F1产生配子的比例③F1测交后代性状 表现比例④F1自交后代性状表现比例 A.①② B.①3 C.②③ D.③④ 4.孟德尔探索遗传规律时，运用了假说一演绎法。下列叙述错误的是() A.“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容 1/6 B.“F1(Dd)能产生数量相等的2种配子(D:d=1:1)”属于推理内容 C.“一对相对性状的遗传实验中「2出现3：1的性状分离比”属于假说内容 D.“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证 5.下列不符合孟德尔分离定律的内容的是() A.在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在 B.在形成配子时，成对的遗传因子会发生分离 C.在生物的配子中，控制同一性状的遗传因子成对出现 D.在生物的受精卵中，控制同一性状的遗传因子成对出现 6.2020年年初，武汉某市民因感染新型冠状病毒住院治疗，病惑出院回 到家中，发现家中的两只黑色小猫生了一只白色小雌猫，已知猫的白色与黑色是 一对相对性状，黑色由显性遗传因子(A)控制，白色由隐性遗传因子()控制。下 列说法错误的是() A.这两只黑猫的遗传因子组成都是Aa B.所生白猫的遗传因子组成是aa C.它们第二胎生白色小猫的概率是1/4 D.它们第二胎生黑色小猫的概率是1/2 7.如图为山羊的毛色遗传图解（相关遗传因子用A和表示），下列相关叙 述中，错误的是()） A.白色对黑色为显性 B.图中黑色山羊均为纯合子 C.4和5再生一个白色雄性山羊的概率为3/4 D.7为纯合子的概率为1/3 8.某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交 实验，得到了如表所示的结果，由此推断不正确的是( 杂交 亲本 后代 杂交A 灰色×灰色 灰色 杂交B 黄色×黄色 2/3黄色、1/3灰色 杂交C 灭色×黄色 1/2黄色、1/2灰色 2/6 A.杂交A后代不发生性状分离，可说明亲本是纯合子 B.由杂交B可判断鼠的黄色毛遗传因子是显性遗传因子 C.杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子，也有纯合子 D.鼠毛颜色这对相对性状的遗传符合分离定律 9.豌豆的高茎对矮茎是显性，现取一株高茎豌豆进行自交，其自交后代既 有高茎又有矮茎，若后代中的全部高茎豌豆进行测交，则所有测交后代的表型比 例为() A.2:1 B.5:1 C.9:6 D.7:1 10.控制猫尾长短的遗传因子遵循分离定律，某杂交实验过程如图所示。 下列有关叙述错误的是( ) 甲 乙 P长尾猫×短尾猫 F,长尾猫 长尾猫 F长尾猫 短尾猫 E长尾猫 短尾猫 A.甲中亲本长尾猫的遗传因子组成与F1中长尾猫的不相同 B.甲杂交过程属于测交过程 C.可用测交法判断F2中长尾猫是否是纯合子 D.F2中长尾猫相互交配，其后代中短尾猫所占的比例为1/9 11.现有两组杂交实验，甲实验：亲本黑斑蛇×黄班蛇+子一代黑斑蛇和 黄斑蛇：乙实验：子一代黑斑蛇×子一代黑斑蛇→子二代黑斑蛇和黄斑蛇。根据 以上杂交实验判断，下列结论中不正确的是() A.所有黑斑蛇的亲本至少有一方肯定是黑斑蛇 B.黄斑是隐性性状 C.甲实验中，子一代黑斑蛇的遗传因子组成与亲本黑斑蛇的遗传因子组成 是相同的 D.乙实验中，子二代黑斑蛇的遗传因子组成与亲本黑斑蛇的遗传因子组成 是相同的 12.玉米的非糯性(W)和糯性(W)是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀 粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。 现在用纯种的非糯性玉米和纯种的糯性玉米杂交，取「1花粉加碘液染色，在显 微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。