2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元 富强与创新 第2课 创新驱动发展 部编版九年级上册道德与法治课件 第1课时 创新改变生活 目 录content 新课导入 01 新课讲解 02 课堂小结 03 拓展延伸 04 Part/ 01 新课导入 复习 共同富裕 ≠ 同步、同时、同等富裕 基本国情 我国正处于并长期处于社会主义初级阶段 主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和 不平衡不充分的发展之间的矛盾 经济新常态 高速增长转向为高质量发展阶段 改革开放是 中国最鲜明的特色。 当代 复习 如何应对经济新常态？ 转变 优化 转换 发展方式， 经济结构， 增长动力。 创新驱动发展 Part/ 02 新课讲解 和别人不一样，就是创新！ 创新就是发明前人没有发明的东西！ 思考：你认为什么是创新呢？ 活动：认识创新 “无中生有”的创造发明 贝尔发明电话 瓦特改良蒸汽机 对已有成果的改进和完善 不局限于科技领域 还渗透生活的方方面面 港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，是中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作。港珠澳大桥于2017年4月10日即全线贯通。这座历经5年规划、9年建设，前后历时14年，总长约55公里的港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门，是迄今为止世界最长的跨海大桥，也是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁! 需要年复一年的积累 是团队、集体的创造活动 从无到有 科技、生活 改进完善 小结：①创新是一种生活方式 (1)方式：从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善； (2)领域：不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面； (3)产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累； (4)主体：是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 创新的含义 创新的方式 创新的领域 创新的产生 创新的主体 人人皆能创新 生活处处有创新 创新是一种生活方式 创 新 一、创新的含义（特点） 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 渗透到生活的方方面面 不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累 可以是个人、也可以是团体、集体 毛晚是上海一名90年的年轻母亲，在2015年生下第一个孩子后，她患上了产后抑郁，通过织毛线做手工的方式，她慢慢走出了抑郁症。 为了号召人们关注和正确对待产后抑郁，她有了自己的创意。从2018年年9月到2019年3月，她为上海浦东锦绣坊整条街的栏杆织上了毛衣，“做彩虹护栏给大家带来了美的享受，既帮助了自己，又美化了环境。 创新的作用（对个人） 思考：毛晚“彩虹栏杆”创意给我们带来哪些启示？ 提示：创新无处不在，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 提示：创新无处不在，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 中国共产党自十八大以来提出了系列新名词：中国梦、雄安新区、一带一路、数字丝绸之路、海绵城市、 “万企帮万村”行动……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 材料链接： 知识的创新提供新的思想和方法 中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作出了巨大贡献。有人说：“袁隆平养活了一亿中国人”。 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 1977年高考制度的恢复，使中国人才培养重新步入了健康发展的轨道，社会选才理念不再以出身论高下，注重学识重新成为选才理念，促进了选拔人才公平性，改变了几代人的命运。 制度的创新促进公平正义、推动社会进步 创新对社会的作用： 二、创新的作用——让社会更美好 （1）知识的创新提供新的思想和方法 （2）技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 （3）制度的创新促进公平正义、推动社会进步 （4）创新让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加快捷、舒适和丰富多彩。 思考：结合视频，谈谈创新对国家发展起到了什么作用？ ①创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 2013年， 德国提出“工业4.0”战略。 2014年， 印度把“印度制造”列为国家战略。 2015年， 美国发布最新版《美国国家创新战略》。 2016年， 韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目。 2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。 2016年，中共中央、国务院提出到2050年建成世界科技创新强国。 党的十八大以来,习近平主席多次强调“创新”对中国全面深化改革和发展的重要作用。 2020年9月7日，中国创新能力排名第14名。 国际创新形势 国家竞争实质是以经济和科技创新能力为基础的综合国力的较量。 ③时代