安徽省怀宁县高河中学2023-2024学年高三上学期滚动训练（第一次周考）历史试题

高三历史滚动训练 一、单选题（每题3分，总48分） 1．秦朝建立后，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，在六国的旧都城处设置郡，旨在（　　） A．强化边防 B．整顿风俗 C．抑制商业 D．巩固统一 2．春秋战国时期,诸侯国的军队编制呈现出多元化发展趋势,总体上由“国人”(周王或各诸侯国君宗族成员)从军制逐渐向着政府征兵制演变,平民阶层成为兵役的主要承担者。这反映出当时（   ） A．社会结构的深刻变化 B．分封制彻底瓦解 C．君主专制政体的确立 D．郡县制普遍建立 3．唐朝颁布《大唐六典》，其中对科研事权作了明确规定，如对国子监祭酒的事权规定“掌邦国儒学训导之政令，有六学焉：……六曰算学”。对州刺史的事权规定“劝课农桑，敦谕五教”，其下置士曹、司士参军掌“津梁、舟车、舍宅、百工众艺之事”。这样做（   ） A．阻碍中央与地方关系 B．有利于加强专制主义中央集权 C．符合科教发展的规律 D．中央和地方表现为执行与决策 4．某小说描绘北宋初年市民的生活情景，其中符合史实的是 A．师朱熹习经学 B．卧胡床吸鸦片 C．居泉州贩丝茶 D．出契丹贩烟草 5．继承了汉晋以来法律制定和阐释经验，标志着中华法系确立与完备的是 A．《九章律》 B．《唐律疏议》 C．《吕氏乡约》 D．《大清律例》 6．《资治通鉴》记载：“玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣取办，无复常准……民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。”为解决该问题，政府推行了（   ） A．均田制 B．租调制 C．租庸调制 D．两税法 7．元朝蒙古族诗人泰不华曾赋诗：“帝城三月花乱开，落红流水如天台。人间风日不可住，刘郎去后应重来。”其最后一句引用了两个典故，一是刘晨、阮肇遇仙女过七世之事，二是唐代大诗人刘禹锡的典故。这说明元朝（    ） A．大一统时代的恢宏气度 B．古典诗歌创作达到顶峰 C．政府倡导学习汉族文化 D．民族交融影响诗歌创作 8．宋代的地方行政机构分为 A．郡、县 B．路、州、县 C．道、州、县 D．路、府、州、县 9．明朝万历年间，在皇位继承人问题上，因皇后一直无子，朝廷大臣按照明朝册立长子为太子的原则，大多拥戴皇长子朱常洛，但明神宗不喜欢宫女所生的朱常洛，有意立郑贵妃生的儿子朱常洵为太子，却受到大臣们的极力反对。明神宗在与群臣争论十五年之后，封朱常洛为太子，朱常洵为福王。这一事件史称“国本之争”，其结果主要说明 A．朱常洛更具备担任太子的综合素质 B．皇子出身贵贱直接影响太子册立 C．封建国家制度对皇权构成一定制约 D．万历年间君主权力遭到极大削弱 10．明清时期，中央政府加强对西藏地区管辖的措施有 ①设宣政院②设立卫所③建立僧官制度④册封达赖和班禅 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 11．史载：北宋开封相国寺东门大街是书坊的集中地，有很多书铺.印卖书籍。有的门前高挂“兑（悦）客书坊”的红边白布市招，有的写上“发兑古今书籍”字样，有的许诺只要“读得成句，便以一部相赠”。该记载说明 A．活字印刷术促进了文化的繁荣 B．北宋的文化市场缺乏有效管理 C．经济发展促进文学艺术的繁荣 D．开封书商重视营销手段的运用 12．下列有关孔子教育思想和教育地位的描述，错误的是 A．周游列国失败后，开始致力于创办私学，开创了古代私人讲学之风 B．从礼、乐、射、御、书、数六个方面培养学生，注重人的全面发展 C．以“成人”、“成君子”为教育目标，不仅独善其身，还要兼济 D．他在教育内容、教育方法、办学形式等方面，影响了中国两千多年 13．唐律规定：杂户不得与良人为婚，违者杖一百；即奴婢私嫁女与良人为妻妾者，准盗论。这反映出唐律（   ） A．成为基层行为规范 B．注重维护社会风气 C．具有礼法结合特点 D．遵循轻罪重罚原则 14.“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”这段话旨在说明该时期 A．深刻的经济变革推动社会的转型 B．最深刻的变革首先来自经济领域 C．王室衰微导致经济发生深刻变革 D．处于王室衰微与诸侯纷争的境地 15．“治天下者既轻其赋敛矣，而民间之习俗未去，蛊惑不除，奢侈不革，则民仍不可使富也。”由此可见，黄宗羲主张 A．工商皆本 B.整顿吏治、惩治腐败 C．治贫与治愚相结合 D．减轻人民负担 16．苏轼认为“任人（依靠保举）而不任法，则法简而人重；任法（依靠规则）而不任人，则法繁而人轻。法简而人重，其弊也，请谒公行而威势下移；法繁而人轻，其弊也，人得苟免，而贤不肖均，此古今之通患也”。据此分析实施“任法”制度产生的影响是 A．克服人情干扰，选拔德才兼备者为官 B．能