2《走月亮》（课件）统编版语文四年级上册

走月亮 2 1. 在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。（重点） 2. 体会反复的写法对表情达意的强调作用。培养善于积累生活中写作材料的习惯。（重点） 3. 感受文章的意境美，品味文章的语言美。（难点） 学习目标 《走月亮》是一篇优美的抒情散文， 是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。 走月亮不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。 生字巩固 圆盘 柔和 白兔 牵手 风俗 银毯 淘洗 坑坑洼洼 浇灌 蚕豆 稻穗 嗅觉 闪烁 泼喇 洱海 沟水汩汩 suì xiù shuò pō lǎ gǔ 多 音 字 读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（ zài zǎi）许多新鲜的花瓣…… 载 zài 载重 载客 zǎi 记载 转载 牵 qiān 结构：上下 组词：牵引 魂牵梦萦 音序：Q 部首：牛 中间是冖。 下边牛字要扁宽，下横最长。 大字要窄小。 易错提示：最下面是个个“牛”哦！ 鹅 é 结构：左右 组词：天鹅 鹅毛大雪 音序：E 部首：鸟 两边都要窄、整体要写紧凑。 我字中间是一横，首笔有一短撇。 易错提示：“我”的一横横穿整个字，不要分两横写哦！ 卵 luǎn 结构：左右 组词：卵生 以卵击石 音序：L 部首：卩 前两笔撇和竖提分两笔写。 第四笔竖撇与上撇不相连。 左右中间各有一点。 易错提示：千万不要漏掉点哦！ 跃 yuè 结构：左右 组词：跳跃 跃跃欲试 音序：Y 部首：足 足字要窄。 夭字上边是平撇不是一横、下横要长，撇捺舒展。 易错提示：右面的不要写成“天”哦！ 葡 pú 结构：上下 组词：葡萄干 葡萄糖 音序：P 部首：艹 艹要扁。 勹要宽大。 甫字要紧凑、一竖贯穿上下，右上角有一点不能忘。 易错提示：下面被包部分不要少写一点哦！ 萄 táo 结构：上下 组词：葡萄皮 野葡萄 音序：T 部首：艹 上扁下高。 里面缶字下横要长、下边框要扁、中间一竖上边不出头。 易错提示：下面被包部分是“缶”，竖不要露头哦！ 本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。 这篇文章围绕“我”的所见、所闻、所思，描写了“我”和阿妈走月亮时的情形。阅读时通过勾画优美生动的词句，联系生活，调动多种感官想象画面，感受自然之美，品味美好的意境，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。重点品析学习：排比、拟人、反复等修辞。关注省略号的使用。 细细品读第1—3自然段，说一说“我”和阿妈先来到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么? 月亮升起图 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 第1自然段首先交代了时间—秋天的夜晚。第二自然段运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、村间的路等自然景物，生动形象地描绘出了一幅山村月夜图。 云南点苍山 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ “洒满月光的小路”写出了环境的优美。“走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。 这段文字运用了排比的修辞手法 照亮了 A 照亮了 B 也照亮了 C “照亮了……照亮了……也照亮了……”这句话，从远到近，描写了月光下的山、树、路，给人留下广阔的想象空间。 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。 我和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！ 是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。 设问 起到突出强调的作用。 用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地草， ，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。 我把蒲公英吹得飞啊 ◇听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩 ◇闻到：果子的甜香 ◇看到：修补的村道、果子挂满枝头 ◇想到：油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟…… 看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？