3.2 参与民主生活（金牌课件）-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

第2单元：《民主与法治》 第3课：追求民主价值 3.2参与民主生活 自学导航 1 公民参与民主生活的必要性、内涵、要求？ 2 公民行使民主权利的形式（途径）? 3 为什么要增强公民的民主意识？ 4 公民怎样参与民主生活？ 5 公民如何增强自身的民主意识？ 新课导入——“西安中学生提案被带上全国两会” 2.除了向人大代表提案，我们还有哪些方式反映问题? 1.你怎样看待这些同学的提案行为？ 3.为什么我们要积极参与民主生活？ 具有主人翁意识，积极参与民主生活，正确行使民主权利 采用APP、书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门反映问题； 通过官方微博、电视等媒体反映问题； 向家长、老师反映 行使民主权利 第一部分 THE FIRST PART 1.公民参与的必要性、内涵、要求？P38①②③ 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ①必要性： ②含义： ③要求： 第一部分 行使民主权利 观图片，知行使民主权利之途径 A.民主选举 B.民主协商 C.民主决策 D.民主管理 E.民主监督 2.公民行使民主权利的形式（途径）？P38-40A-E 第一部分 行使民主权利 观图片，知行使民主权利之途径 A.民主选举 A1地位： 是人民实现民主权利的一种重要形式 A2形式（4种）： 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 第一部分 行使民主权利 知识拓展——民主选举形式 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举（候选人必须超过半数） 候选人 候选人 应选人 （从候选人角度） （从选民角度） 选民 应选人 县、乡人大代表 选民代表 选民 全国、省、市人大代表 第一部分 行使民主权利 思维辨析-“投谁一票” 谁当选和我没关系，不去投票 谁能带来好处， 票就投给谁 谁弱势，票就投给谁 谁有能力， 票就投给谁 你同意他们的说法吗？说说理由 还要看 道德品行 公民要积极、主动、理性参加民主选举。 遵循公开、公平和公正原则。 A.民主选举 第一部分 行使民主权利 观图片，知行使民主权利之途径 A.民主选举 A1地位： 是人民实现民主权利的一种重要形式 A2形式（4种）： 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 A3原则： 遵循公开、公平和公正原则。 A4态度（要求）： 积极、主动、理性参加民主选举。 第一部分 行使民主权利 观图片，知行使民主权利之途径 B.民主协商 B1地位/意义： 保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 B2方式： 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 第一部分 行使民主权利 观图片，知行使民主权利之途径 C.民主决策 C1地位： 保障人民利益得到充分实现的有效方式 C2要求： 民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与， 决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 C3制度： （有力保证） 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 第一部分 行使民主权利 C.民主决策 ——活学活用 民主参与，共同决策！--居民饮用水物价调整方案 第1步：市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见. 第2步：邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议。 第3步：形成两个备选方案并在网上公示，集思广益。 第4步：召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。 （社情民意反映制度） （专家咨询制度） （社会公示制度） （社会听证制度） 判断以上属于哪种民主决策方式？ 第一部分 行使民主权利 观图片，知行使民主权利之途径 D.民主管理 D1地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 D2意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 第一部分 行使民主权利 观图片，知行使民主权利之途径 思考： 1.这是国家在保障公民什么权利？ 谁监督？ 监督谁？ 怎么监督？ 注意事项？ ——公民 ——国家机关及其工作人员 批评、建议、申诉、控告、检举 监督权 不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害;依法行使，如实反映。 2.这是通过哪种方式参与民主生活？ E.民主监督 3.实行民主监督，对国家相关人员和公民 有什么意义？ 第一部分 行使民主权利 观图片，知行使民主权利之途径 E.民