2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.2 享受学习 小小辩论会： 学习是“乐”还是“苦”？ 正方：学习是快乐的 反方：学习是辛苦的 规则： 1、从中间分为两大组，分别持正反方观点。 2、小组内进行充分讨论，讨论3分钟后进行辩论，每一-位同学都可以是辩手。 3、辩论开始后，正方辩手先发言，然后由反方发言反驳，再由正方发言，双方交替每次由一位辩手发言。 4、发言的辩手在对方发言完毕后举手回答，进行辩论，要求结合具体事例简要阐明本方观点。 有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种计算题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃，有一种考试范围叫整本书都背...... 锄禾日当午，上课真辛苦，几本小破书，一坐一上午 “因为怕黑，我从小学习就不好。” “学习不好和怕黑有什么关系？” “因为不敢看黑板....” 探究与分享：学习中的“苦” 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 知之者，不如好知者；好之者，不如乐之者。 学而时习之，不亦乐乎 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干 读过一本好书，像交了一个益友 探究与分享：学习中的“乐” 1.如何理解学习是苦乐交织的？ 乐：我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越 自己的快乐，找到志趣相投的同伴……经历学习的 辛苦，收获学习成果时内心的愉悦。 学习是多方面的，是一个苦乐交织的过程。 苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪……这些 都需要我们凭借坚强的意志做出努力！ 10 学习也有辛苦 学习并非一朝一夕 集中注意力：苦 耗费精力：苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句； “头悬梁”“锥刺骨”的典故； “梅花香自苦寒来”的名言。 苦乐相伴，体验美好，享受过程 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。 讨论为什么学习是苦乐交织的？ 一.体味学习 为什么学习是苦乐交织的？ （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 新课讲解 (2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 第二目：学会学习 思考：你有哪些学习困扰？面对这些困扰，怎么做？ 。 被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。 很少体会到学习带来的成就感。 在学习上，总担心自己会落后。 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 探究二：战胜学习困难 翻译界的天花板 翻译界的天花板 外交部翻译司 张京 “中国最美翻译官” 从小就对英语展现出了浓厚的兴趣 热衷模仿原声电影里人物的语气和语调。 “有效的学习是要靠兴趣驱动的。” 成绩出色，却放弃高考，选择保送至中国外交学院。 将对英语的热爱坚持到底，成为同学们口中的“学神姐姐”。 ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学霸的一天 学霸的一天 时间都去哪儿了？ 15% 20%—30% 5% 不 急 紧 急 重 要 不重要 50%—60% 有计划有自律 5% 不 急 紧 急 20%—30% 15% 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 在不重要的事情上，耗费过多的时间 50%—60% 无计划，无自律 对于重要的事情有计划地完成 1.比较这两幅图有哪些不同？ 2.造成这些不同的原因可能有哪些？ 例：独学而无友，则孤陋而寡闻 出自：《礼记·学记》 译文：独学:指独自学习，不了解外部动向。独自学习，而无人指导切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。有井底之蛙含义。 自主学习 合作学习 阅读学习 听他人讲解 独立思考 不同的学习方式 以下学习属于哪种学习方式？ 1、小王在做作业时遇到一个难题，自己独立思考,经过努力并找到了答案。 2、同学之间相互商议、讨论、共同学习 3、牛顿躺在苹果树下，突然一个苹果从树上掉下来，从此他就这个问题进行了研究、试验。最后终于研究出了“万有引力定律”。 自主学习 合作学习 探究学习 学会学习 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 如何学会学习？ （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （3）学会学习，还要善于运用不同的学习方式，可以与同伴相互帮助，分工合作。 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，学习方法也因人