练案11 第1部分 第4章 第1讲 水循环和陆地水体及其相互关系-【衡中学案】2024年新高考地理一轮总复习提能训练(人教版)

2023-09-15
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内容正文:

(2)分析冷空气在 2020 年“暴力梅”形成过程中起到 的作用ꎮ (3)2020 年“暴力梅”持续期间我国华南沿海地区降 水少ꎬ试对此做出合理的解释ꎮ 13. (2023􀅰河北石家庄高二期末)阅读图文资料ꎬ完成 下列要求ꎮ     珀斯位于澳大利亚西南端ꎬ夏季受副热带高压 控制ꎬ为干季ꎻ冬季受西风带控制ꎬ为湿季ꎬ属于地中 海气候ꎮ 在通常情况下ꎬ受高压控制ꎬ盛行下沉气 流ꎬ水平方向风速较小ꎬ但珀斯全年多大风ꎮ 与地中 海沿岸欧洲国家相比ꎬ珀斯湿季更干燥ꎮ 下图示意 珀斯地理位置ꎮ (1)说明珀斯干季受副热带高压控制时风速仍较大 的原因ꎮ (2)与地中海沿岸欧洲国家相比ꎬ珀斯湿季更干燥ꎬ 试对此做出合理的解释ꎮ (3)指出珀斯湿季经常出现的天气系统ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[11] 第一部分  第四章  地球上的水 第一讲  水循环和陆地水体及其相互关系                                一、选择题     (2023􀅰江西高三阶段测试)下图是热带雨林区水 循环略图ꎮ 据此完成 1 ~ 3 题ꎮ 1. 水汽散失环节形成是因为热带雨林区 ( D ) A. 地表径流丰富 B. 地下径流匮乏 C. 水汽输送强 D. 空气湿度大 2. 直接造成雨林区土壤养分减少的环节是 ( A ) A. 地表径流 B. 蒸发(腾) C. 水汽输送 D. 水汽散失 3. 若雨林遭到严重破坏ꎬ则当地 ( A ) A. 地表径流增大 B. 水汽输送减少 C. 地下径流增大 D. 植物蒸腾增加     (2023􀅰全国高三专题练习)布吉河发源于深圳 市北部ꎬ自南往北汇入深圳河ꎮ 下图示意布吉河流域 上下游河道演变特征(地表河道比例表示城市河流被 覆盖变为地下河或暗渠的程度ꎻ地表河道弯曲系数表 示城市河流被截弯取直的程度ꎻ河床硬化率表示城市 河道表面覆盖物变化程度ꎻ河面率表示城市河道断面 变化程度) ꎮ 据此完成 4 ~ 6 题ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —614— 4. 2003—2017 年布吉河流域 ( D ) A. 下游地表河道比例相对少ꎬ且变化剧烈 B. 上游河床硬化率相对较高ꎬ且持续增加 C. 上游地表河道弯曲系数小ꎬ且变化较小 D. 下游河面率较大ꎬ行洪能力较强 5. 2003—2017 年布吉河河道水系时空演变的主要驱动 力是 ( C ) A. 产业结构调整 B. 水利工程建设 C. 城市化发展 D. 矿产资源开发 6. 伴随布吉河流域上下游河道演变ꎬ深圳市 ( C ) ①洪涝灾害风险加大 ②城市交通拥堵缓解 ③河流自净能力增强 ④热岛效应强度增强 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③     (2022􀅰哈尔滨三中期中)荷兰 1 / 4 的土地海拔不 到 1 米ꎬ筑堤拦海和风车排涝在 1 000 多年的荷兰治水 历史中成为整个国家的重要活动ꎮ 下图为荷兰月平均 降雨量、蒸发量和降雨径流量ꎮ 据此完成 7 ~ 8 题ꎮ 7. 以下月份处于荷兰排涝旺季的是 ( D ) A. 4 月 B. 7 月 C. 8 月 D. 11 月 8. 荷兰由以前的“围海造田”更新为现在的“退田还海”ꎬ 其主要目的是 ( B ) A. 开发海洋资源 B. 保护沿海生态 C. 减少风暴潮侵害 D. 发展沿海旅游业     (2023􀅰山东日照期末)下图示意某地地形剖面及 该地地下水埋藏深度ꎮ 据此完成 9 ~ 10 题ꎮ 9. ①②处为河流ꎬ此时 ( A ) A. ①河流补给地下水 B. ②河流补给地下水 C. 地下水补给①河流 D. 地下水补给①②河流 10. 如果分别从甲、乙、丙、丁四地打井到海拔 2 米处ꎬ井 中水深超过 1 米的地点有 ( B ) A. 1 处 B. 2 处 C. 3 处 D. 4 处     (2023􀅰全国高三专题练习)下图为贝加尔湖流域 示意图ꎮ 据此完成 11 ~ 12 题ꎮ 11. 下列图中四条河流径流量的变化受贝加尔湖影响明 显的是 ( A ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12. 色楞格河 ( D ) A. 径流量变化小ꎬ航运价值高 B. 注入贝加尔湖ꎬ为内流河 C. 土地资源丰富ꎬ种植业发达 D.

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练案11 第1部分 第4章 第1讲 水循环和陆地水体及其相互关系-【衡中学案】2024年新高考地理一轮总复习提能训练(人教版)
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