第4部分 第1章 自然环境与人类社会-【衡中学案】2024年新高考地理一轮总复习(人教版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋第 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋四 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋部 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋分 资源、环境与国家安全 第一章　 自然环境与人类社会 研析课标·定目标 YAN XI KE BIAO DING MU BIAO 课程标准 线索导学 素养解读 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 结合实例,说明自然资源的数 量、质量、空间分布与人类活 动的关系。 供给服务 — 调节服务 — 自然环境 服务功能 — — 文化服务 支撑服务 自然 资源 → 概念 → 分类 → 属性 → 特征 环境问题 → 产生原因 → 危害 1. 区域认知:结合材料,引导学生理解自然资源的空 间分布特征,并会分析这一特征产生的影响。 2. 综合思维:通过图文等材料,理解自然环境服务功 能,学会判断自然资源的方法,分析环境问题对自 然环境服务功能,人类及人类社会造成的危害。 3. 人地协调观:通过身边的实例及图表等材料,树立 可持续利用自然环境服务功能的观念;明确应对环 境问题并提出可持续发展的措施。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 考点一　 自然环境的服务功能 研清教材·固基础 YAN QING JIAO CAI GU JI CHU 　 　 一、自然环境服务功能的类型 1. 自然环境是人类生存和发展的　 基础。 2. 自然环境服务功能内容:供给服务、调节服务、 文化服务和支撑服务等。 服务 类型 作用与价值 供给 服务 主要是为人类提供自然资源,满足人类生存和发展的 空间与 物质　 需求。 随着经济的发展,人类从自然环 境中获取自然资源的 种类和数量　 不断增加 调节 服务 为人类提供相对适宜的生存环境。 人类社会发展带 来的许多环境问题,需要通过自然环境的 调节服务　 来化解 文化 服务 人类从自然环境中获得的精神享受、审美体验等 非物质　 收益,可以陶冶人们的情操,丰富人类的 精 神　 世界 支撑 服务 作用是维持自然环境自身的 相对稳定　 状态 　 　 3. 自然环境服务类型的相互关系:自然环境的各 种服务功能是同时存在的,其中支撑服务是供给服务、 调节服务和文化服务的 基础和前提　 ,并通过这些服 务间接为人类提供服务。 　 　 二、可持续利用自然环境的服务 1. 不合理利用自然环境的服务 (1)如果人类利用自然资源的数量和速度超过自 然环境的 　 供给能力,就会使自然资源的供给难以 为继。 (2)如果排放的废弃物超过自然环境的调节能力 　 　 　 　 　 　 　 ,有毒、有害物质就不能完全得到 净化。 (3)如果自然环境的支撑服务功能受到损害,有 可能打破自然环境的稳定状态,甚至使环境向不利于 人类生存的方向变化,自然环境的 　 供给 　 　 和调节 服务功能也会受到影响。 　 　 2. 人类可持续地利用自然环境的服务不能超出服 务功能的极限 人类需要对自然环境提供的不同服务,进行 　 综 合权衡　 　 　 ,在不损害自然环境以保证自然环境服 务功能可持续利用的前提下,选择最优的利用方案。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 300 高考一轮总复习·地理·人教版 研析考题·明方向 YAN XI KAO TI MING FANG XIANG 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 例题　 (2022·浙江 1 月选考)下表为我国某 研究机构发布的农田、湿地、森林、草原四种生态系统 的单位面积生态服务价值,数值越大表示生态服务价 值越