第1部分 第3章 第4讲 气压带和风带及其对气候的影响-【衡中学案】2024年新高考地理一轮总复习(人教版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 第四讲　 　 气压带和风带及其对气候的影响 研析课标·定目标 YAN XI KE BIAO DING MU BIAO 课程标准 线索导学 素养解读 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 运用示意图,说明气压带、风带的分 布,并分析气压带、风带对气候形成 的作用,以及气候对自然地理景观形 成的影响。 太阳辐射 → 三圈 环流 → 气压带、 风带分布 太阳 直射 点移 动 → 气压 带、风 带移 动 → 受海陆 分布的 影响 → 高低气 压中心 和季风 环流 气压带和风带分布 气压带和风 带季节移动 ù û ú ú ú ú → 水热 状况 → 气候 类型 地理 位置 → 气候 类型 → 形成 原因 → 主要 特征 1. 区域认知:结合区域图全面分析气压 带、风带的分布状况。 通过图表、微 课及文本等资料,掌握世界主要气候 的成因、分布和特征。 2. 综合思维:依据区域定位,综合分析 气压带、风带分布及移动的影响、原 因。 通过图表资料及相关视频资料, 理解气压带、风带及气压带和风带的 交替控制对气候的影响。 3. 地理实践力:观察周边环境的景观变 化,感受气候的季节特征,归纳季风 气候的特点。 利用生活实例,理解气 候对自然景观的影响。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 考点一　 气压带和风带的形成及其对气候的影响 研清教材·固基础 YAN QING JIAO CAI GU JI CHU 　 　 一、气压带和风带的形成 　 　 1. 大气环流 (1)概念:全球性　 有规律的大气运动。 (2)意义:使高纬度和低纬度之间、　 海洋和　 　 　 　 陆地之间的　 热量和　 水汽得到交换。 2. 三圈环流的形成和气压带、风带的分布 (1)三圈环流的形成(以北半球为例) 均匀的地球表面,高、 低纬度地区的受热不 均和地转偏向力影响 }⇒三圈环流 a.低纬度环流圈 b.中纬度环流圈 c.高纬度环流圈 { (2)气压带、风带的分布 ①气压带(北半球) 气压带 分布 形成 A 赤道低压带 南北纬 10°之间 空气受热膨胀上升 C 副热带高压带 30°　 附近 高空空气堆积下沉 E 副极地低压带 60°　 附近 近地面气流上升 G 极地高压带 极地地区 终年寒冷,空气 堆积下沉 除赤道低压带外,其余气压带在南北半球各有一个,关于赤 道对称分布,全球共七个气压带 　 　 ②风带(北半球) 风带 分布 风向 B 东北信风带 赤道 ~ 30°N 东北风 D 盛行西风带 30° ~ 60°N 西南风 F 极地东风带 60° ~ 90°N 东北风 受地转偏向力影响,南半球各风带风向与北半球不同, 全球共六个风带 　 　 3. 气压带、风带的季节移动 (1)原因:　 太阳直射点随季节变化而南北移动。 (2)规律(北半球,与二分日相比):夏季偏 　 北, 冬季偏　 南。 【名师提醒】 　 (1)气压带、风带移动的幅度和范 围大约是 10 个纬度,小于太阳直射点移动的幅度和 范围。 (2)根据气压带、风带位置可以判定季节,反过来 也可以根据季节判断气压带、风带的移动方向和位置。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 068 高考一轮总复习·地理·人教版 　 　 二、气压带和风带对气候的影响 　 　 1. 气压带对气候的影响 (1)影响降水 ①低压带的影响 低压带 控制 → 盛行上升气流 → 降水丰富, 气候湿润 ②高气压带的影响 高压带 控制 → 盛行下沉气流 → 降水稀少, 气候干燥 (2)影响气温 气候炎热 干燥