第六课 实现人生的价值 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

统编新教材高三政治一轮复习 第六课：实现人生的价值 （价值观） 高考评价体系与课标要求 必备知识　 考情概览 四层：考什么 1.描述价值观的形成与时代和环境密切相关，理解价值观对人们行为的导向作用，自觉践行社会主义核心价值观。 2．解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。 3．在历史唯物主义视野下理解人生价值的实现，增强用马克思主义哲学的观点和方法观察、分析、解决问题的能力，作出科学的解释、判断和选择。 1个重要内容：社会主义核心价值观的内容。 2方面标准：评价人的价值的标准、价值判断与价值选择的标准。 2个作用：价值观的作用。 3个特征：价值判断与价值选择的特征。 3个途径：价值的创造和实现途径。 5个基本概念：价值、人的价值、价值观、价值判断和价值选择。 高频考点： 1.人的价值。 2.价值观导向作用。 3.正确的价值判断和价值选择的标准。 4.实现人生价值。 5.劳动是人类最基本的实践活动、是人的存在方式。 难点： 1.价值判断是价值选择的基础（命题人的万金油陷阱）。 2.价值判断和价值选择的社会历史性、主体差异性。 3.正确的价值判断和价值选择的标准。 4.真理性与价值性。 四翼：怎么考 以“新时代十年伟大变革”、古诗词、名人名言、谚语、漫画、现实热点事例等为背景材料，考查价值观、价值观的导向作用的知识，主要考查树立某种价值观的必要性，培育考生科学精神素养；围绕模范人物的先进事迹，考查人生价值及其实现成为近几年的高考的高频考点，以体现的“道理、启示、原因”等方式考查价值的实现形式的某一方面，引导考生树立正确的价值观，培育有序的公共参与素养。 1．事物价值的转换取决于认识的发展性。(　　) 提示：×。事物价值的转换取决于事物的属性与人的需要之间的关系。 2．人生价值是自我满足。(　　) 3.所有价值观的作用都相同。(　　) 提示：×。价值观从性质上讲有正确与错误之分，不同性质的价值观所起的导向作用不同。 提示：×。人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 4.一切工作都应该从正确的价值观出发。(　　) 提示：×。价值观是一种社会意识，一切工作都应该从客观实际出发，而不能从主观出发。 5.社会主义核心价值观，凝结着全体人民共同的价值追求，已经成为所有人的行为选择。(　　) 提示：×。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，并不代表已经成为所有人的行为选择，表述过于绝对。 5．价值判断是在价值选择的基础上作出的。(　　) 提示：×。价值判断是价值选择的基础。（→这是本课考点里最高频的易错点！！） 6.人们的价值判断与选择是一成不变的。(　　) 7.价值判断和价值选择必然具有阶级性。(　　) 提示：×。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 提示：×。价值判断和价值选择具有社会历史性特征，随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。 8.正确的价值判断与价值选择因人而异。(　　) 提示：×。人们对事物作出价值判断与价值选择常受已形成的思想、观念的影响，但对同一问题，什么是对的，什么是错的，应该怎么做，不该怎么做，是有其客观标准的，那就是看其是否坚持真理、是否符合社会发展规律，是否符合最广大人民的根本利益。 9．梦想是拥有幸福人生的根本途径。(　　) 提示：×。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 10.客观条件必须充分才能实现人生价值。(　　) 11.人生价值能否实现，取决于个人的主观条件。(　　) 提示：×。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。 提示：×。人生价值的实现既需要社会提供一定的客观条件，也需要发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件。 12.个人素质越高，人生价值越大。(　　) 提示：×。个人素质的提高有利于实现人生价值，但对人生价值的评价主要看对社会的责任和贡献。 第六课 知识结构 核心点一 价值与价值观 考点一 人的价值 1、哲学上的价值：是指客体对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体（人）需要的积极功能和属性。涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 【对点训练】（2022·全国·模拟预测）杭州原热电厂大烟囱改建成运河书房，上海马利老工厂旧址打造以色彩为设计理念的超级百货商店，北京首钢的精煤车间化作冰雪运动队训练场地，秦皇岛曾经的物流库改建为“钢铁卡丁”……工业遗产的保护和利用表明（   ） ①工业遗产的价值取决于其自身属性和人的需要 ②工业遗产因存世时间较短，其文化价值不如传统建筑 ③发挥主观能动性是实现矛盾双方转化的必要条件 ④把握事物多样的属性和联系能够更深