2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

视频：盘点家长辅导作业的那些崩溃瞬间 2.2 享受学习 第二课 中学时代 1.政治认同：树立正确的学习观，养成良好的学习习惯； 2.道德修养：体味学习中的快乐和辛苦，丰富学习生活，促进自己健康成长； 3.健全人格：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习学会学习，逐步掌握有效的学习方式，提高学习能力，学会学习，学会做学习的主人； 4.责任意识：知道学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 核心素养目标： 教学重点：明确学习是苦与乐相伴的，学会学习，做学习的主人。 教学难点：学会以积极的态度对待学习，体会学习的乐趣。 自主学习： 2 如何学会学习？ 1 如何理解学习是苦乐交织的？ 预习教材20-24页，并做好批注 01 体味学习 VS 苦 乐 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 灵魂拷问：学习是痛苦还是快乐呢？ 学习中的乐 对知识有强烈兴趣 获得表扬和赞美 找到志趣相投的伙伴 问题得到解决 发现自己的潜能 取得一定成绩 ①学习中有快乐。 表现在： 对某方面知识有强烈兴趣时； 学习中找到志趣相投的朋友时； 发现自己学习上的潜能时…… 我们都可以体味到学习带来的快乐。 学习常常让人乏味 学习需要集中注意力 学习中会有不良情绪 学习需要强大的意志力 学习需要长期坚持 学习中的苦 学习需要消耗精力 学习是 苦乐交织 ②学习中有辛苦。 表现在： 早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…... 体味学习： ①学习中有快乐:对某方面的知识有强烈兴趣、自己解决某个问题、学习中找到志趣相投的同伴时、发现自己的潜能······ ②学习中有辛苦：学习过程遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪学习需要我们凭借坚强的意志做出努力。 ③学习是苦乐交织:当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 笔记落实 辩证的看待一件事情 如何学会学习 很难体会到学习带来的成就感。 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。 面对这些困扰，该怎么办呢？ 考前焦虑 单词记不住 记忆力不集中 失眠多梦 作业做不完 …… 第二目：学会学习 思考：你有哪些学习困扰？面对这些困扰，怎么做？ 。 被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。 很少体会到学习带来的成就感。 在学习上，总担心自己会落后。 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 探究二：战胜学习困难 语文 数学 英语 道德与法治 物理 生物 化学 音乐 美术 计算机 历史 思考：这些科目里，你对哪一科最感兴趣呢？学习感兴趣的学科和不感兴趣的学科你的感觉有何不同？ 探究二：战胜学习困难—兴趣 第二目：学会学习 第二目：学会学习 探究二：战胜学习困难—兴趣 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” ——《论语》 学习兴趣的培养方法 ④拥有远大志向。远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。 ②确立小目标。从努力可达到的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。 ③培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。 ①积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。 为什么小刚非常用功刻苦，但学习效果却不理想？ 头痛！我该怎么办呢？ 我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。 进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。 思考：如何帮助他摆脱困扰？你有哪些好的学习方法？与大家分享。 提示：首先要了解困扰产生的原因：学习方法不科学。 起早贪黑型 各种各样的学习方式 各种各样的学习方式 小组合作，在交流切磋中共同完成任务。 独立思考问题，培养自主学习的能力。 图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？ （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任