《祖国祖国我们爱你》（教案）-人音版（2012）音乐三年级下册

《祖国祖国我们爱你》教学设计 【教学内容】人音版小学第六册第一课《祖国祖国我们爱你》小学三年级 【教材分析】 《祖国，祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲．歌词以生动形象的语言和"画个图画比一比"的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。【学情分析】 由于三年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的机会，在音乐方面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！ 【教学理念】 本课以"爱祖国"为主线，设计了看、听、说、比、创五个环节，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。 【教学目标】 1．情感态度与价值观，能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感！ 2．过程与方法，通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。 3．知识与技能：体验二拍子、解决八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编。 【教学重点】 能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。 【教学难点】 能为歌曲进行歌词的创编。 【教学策略】 采取听歌曲、看视频、说感受、小组赛、编创歌词等手段相结合的方式来感知音乐。 【教学准备】电子琴、课件 【教学过程】 一、导入部分 1．师生问好。 2．课件展现世界地图。 师：同学们请看这是什么呢？对！这是一张世界地图，你能在这张地图上找到我们的祖国吗？ 3.课件展现中国地图。 师：我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的雄鸡，我们的祖国叫什么？全称叫什么？中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？看！这是我们的国旗——五星红旗，这是我们的国徽，我们的国歌是《中华国民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，同学们，当我们听到国歌时该怎么做？ 生答立正站好、行队礼．现在请全体起立，唱国歌，行队礼。 师：我们的祖国幅员辽阔，领土面积约为 960万平方公里，接下来我们一起来欣赏一下祖国的大好风光吧！播放视频用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生观赏。 【设计意图】欣赏祖国河山，了解国国歌、国徽等相关知识为教唱作铺垫和新课的熏陶！ 4.揭示课题师：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱祖国吗？今天我们就要学习一首好听的歌曲名字就叫《祖国祖国我们爱你》，齐读课题（注意强调有感情地朗读，要像喊妈妈一样情感）。 二、新课部分 1．初听，联想画面，体验情绪。 师：我们一起来感受一下这首歌曲的情绪是怎样的？ 2．复听。复习感受四二拍的强弱规律。 师：大家看，这首歌曲是四二拍的，四二拍的强弱规律是强弱，和老师一起来拍一下。 师：听了歌曲你脑海中呈现了一幅怎样的画面呢？接下来我们再一起来聆听一遍。 3．再听。区分前奏，间奏、尾奏。感受情绪不同切入，为歌曲分乐段，感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。 4.师：同学们，假如把这首歌曲分成两部分，你感觉分到哪里比较合适呢？ （小组讨论） 5.学习 a 乐段用 1u模唱。（通过跟唱，注意学生的歌唱状态，音准等问题的解决)唱歌词（跟琴唱歌词）师生接龙分小组对唱轮唱 6.学习 b 乐段唱歌词（跟琴唱第二乐段歌词，解决音高，八分休止符，）分小组合作（一组演唱组、一组伴奏组：咚哒、咚哒哒） 7. 完整演唱歌曲,轮唱第一乐段+伴奏唱第二乐段 8.合伴奏有感情演唱全曲。 9.师生一起歌表演 三、创编环节 1.（小组创编歌曲歌词）出示闯关要求，学生创编后展示。 2. 师：同学们听，歌曲中的小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！你想通过怎样的方式表达对祖国的爱呢？各小组讨论一下。 师：同学们今天老师也带来一首爱国的古诗陆游的示儿（师朗诵，生齐诵） 三、拓展部分（情感升华） 师：同学们，以前战争年代，国破家亡，人民游离所， 如今在共产党的领导下，我们的祖国繁荣富强，人民安居乐业，接下来我们一起欣赏一下那些热血沸腾的辉煌时刻。 ●奥运夺冠 ●70周年反法西斯国庆阅兵式 【设计意图】通过观看视频，激励学生们努力拼搏的精神，激发学生的爱国情怀，让学生觉得作为一名中国人很自豪！ 四、课堂小结 同学们，我们有一个共同的名字叫中国，作为一名中国人，我们应该感到骄傲和自豪，更应该好好学习，成为祖国的横梁之才，让我们一起祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛。现在全体起立，请同学们挥舞你手中的小国旗，让我们一起合唱这首《我和我的祖国》来结束我们今天的音乐课。 $$