第4课 生肖的联想 教案 2022—2023学年人美版初中美术七年级上册

《生肖的联想》 教学方案 教材解析 本课是九年义务教育初中阶段美术课程中新添加的创新思维课，属于“设计·应用”领域。本课旨在通过学生熟悉和喜爱的生肖激发兴趣，引导学生积极思维，开拓创新，从生活中选择材料，根据他们的形状、色彩、质感等进行创意联想，再用简单巧妙地方法将这些奇妙有趣的创意表现出来。 教学目标 1．培养学生对生活的观察和对事物联想的能力，培养学生的想象力和创造力，开发学生创意性能力。 2．引导学生积极参与本科学习，通过欣赏，讨论，启发引导的方法，培养学生积极思维，大胆联想，努力创意完成好作业。 3．培养学生对美好事物敏锐的感觉，热爱生活的态度和创造可爱小动物形象的美好愿望。 教学重点 帮助学生了解联想与创意的关系。 教学难点 使学生能够发挥想象力和创造力进行设计。 教学准备 教学课件PPT、多媒体、道具。 教学课时 1课时 教学过程 一、组织教学，师生问好。 二、导入 1．师问：在大自然和日常生活中大家是否会发现一些有趣的现象？如天上的白云常常看上去像动物，树叶的造型。 2．出示图片：问同学们看到它像哪种动物？（生答：马） 师问：同学们是怎么看出来的呢？（生答：联想出来的） 师问：什么是联想？（生答：由一种事物联想到另一种事物） 教师补充：联想也是一种创造性思维。 3．师问：同学们知道十二生肖有哪些动物吗？（生答：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊……） 我们今天学习的内容就是《生肖的联想》。 4．板书课题：《生肖的联想》 师问：说到生肖，生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？ 试着用这个长方形联想出十二生肖的形象。 展示图片，根据方形并添加不同动物特征展现的十二生肖。 【设计意图】通过创设情境，引导学生发现、体验生肖联想，引发学生的学习兴趣。 三、讲授新课 1．出示图片：香蕉狗和猕猴桃狗分别理解是如何创意的？注意力放在狗头部造型特点上要保证大耳朵，圆鼻头和脸部特征的接近，才能成功。 2．欣赏图片：欣赏本课的优秀作品，分析作品的创意构思，分析材料的颜色、质感和其他可利用的特征，比如选用螺旋状的贝壳做羊卷卷的角就非常的合适。 3．欣赏图片：展示一些树叶联想的图片、手影的图片供需学生分析，使学生在分析中逐渐理出思路。 思考讨论：欣赏这些通过联想创造出来的作品，想想这样的想象力和创造力如何培养？能否举生活和社会上的实例来谈谈想象力和创造力的发展对人的成长和社会的进步有什么重要作用。展示图片（飞机通过鸟的形，挖掘机通过人的手臂，湖南卫视的标志是芒果联想出来的）。 【设计意图】通过联想创造出来的作品，培养学生丰富的想象力和创造力。 三、学生实践 详细说明作业要求：任选材料和方式，巧妙联想，大胆创意，设计一件以生肖为主题的作品。 $$