第7课《金色花》课件（共25张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

——泰戈尔 散文诗简介 散文诗是一种现代文学体裁，通常以抒情和哲理为主，形式上更自由，更注重表现作者内心感受和情感。下面是散文诗的一些特点： 诗的意境：散文诗通过优美的语言和意象表达作者的情感和思考，它不仅有诗的意境，更有散文的自由和灵活性。 散文化的叙述方式：散文诗的叙述方式比较自由，可以像小说那样叙述，也可以像散文那样抒发情感，更可以像诗歌那样用意象表达。 精炼的语言：散文诗的语言精炼而富有力度，作者用简洁的语言表达自己的情感和思考，使读者能够更好地感受到作者的情感。 母爱如山， 在每一个白天和黑夜， 我深深地怀念。 我不禁想拥抱她， 对她说声“谢谢”。 在这个世界上， 唯有母爱， 是最无私、最伟大的。 让我们好好珍惜这份爱， 永远感恩她的存在。 那温暖的眼神， 那柔和的话语， 那微笑的容颜。 虽然岁月已如流水般逝去， 但母爱却永远不变。 她是我心中永恒的港湾， 是我成长路上最坚实的陪伴。 金色花，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。 泰戈尔 (1861年-1941年)，印度著名诗人、文学家、哲学家和印度民族主义者。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》等。《金色花》选自泰戈尔散文集《新月集》。 了解作者： 人名+时间+称号+作品 了解作者 预习检测 （1）给划横线的字注音： 匿笑（ ） 沐浴( )( ) 祷告（ ） 嗅 （ ） 衍 （ ） 摩 （ ） （2） 解释下列词语： 匿笑： 祷告： 沐浴： nì mù yù dǎo xiù yǎn mó 偷偷地笑。匿：隐藏，不让人知道。 向神祈求保佑、忏悔。 洗澡，洗浴。比喻受润泽。 初读课文，整体感知 这首散文诗中描绘了几次孩子与妈妈嬉戏的画面？ 听读课文，思考：这首诗讲了什么内容，你有怎样的感受？ 母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。 母亲读书时，将影子投在书页上。 母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。 读诗 注意 语速、 重音、 节奏、 感情 整体感知，理清思路：三次嬉戏 1）第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。 2）第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。 3）第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。 这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的 喜爱、依恋 （可见他们母子情深） （母亲对孩子的关爱，疼爱孩子） 假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ （天真、调皮活泼、骄傲得意） 你到哪里去了，你这坏孩子？ 课文细读品味 第④－⑦段按时间顺序写“我”与母亲的三次嬉戏,表现了“我”怎样的情感? 在三次嬉戏中，“我”散发出香气，是暗中对母亲表示依恋；将影子投在母亲所读的书页上，是替母亲遮阳，也是暗中对母亲表示依恋；恢复原形，缠着母亲讲故事，更是对母亲的爱的自然流露。总之，这三次嬉戏都是“我”在以儿童特有的方式表现对母亲深切的爱和依恋。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。 “你到哪里去了，你这坏孩子?” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 语言描写：孩子的话语体现了孩子淘气、顽皮的性格，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨，母子的对话，充满娇嗔、爱意和母子深情。 知识探究： 作者为什么把孩子想象成一朵金色花？ 在中国，人们喜欢用花比喻儿童，在印度也一样。金色花在印度象征圣洁和美丽，泰戈尔把孩子想象成一朵圣树上的花朵，赞美孩子的可爱，说明“我”对母亲的爱是圣洁美丽的。 知识探究： 孩子为什么想变成金色花不让妈妈知道？ 因为孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母亲的回报也应该是无私的。他不图妈妈的夸奖，只想为妈妈做点事。 泰戈尔经典语录 1. 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 2.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 3.如果你因错过太阳而流泪，那么