第四单元课题4课时1化学式-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 课题4 化学式与化合价 课时1 化学式 2023 目标素养 导航 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 学习目标 核心素养 1.了解化学式的含义， 了解化学符号中不同位 置的数字表示的意义。 2.掌握单质和化合物化 学式的读写规律，能用 化学式表示某些物质的 组成。 1.化学观念：知道可以用符号表示物 质的组成；学习用化学式表示常见物 质组成的方法。 2.科学思维：能读出和写出简单的单 质和氧化物、氯化物的化学式；能从 宏观与微观、定性与定量相结合的视 角说明化学式的含义。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 学习目标 核心素养 3.通过对化学式意义的 学习，学会用化学用语 表述物质的组成。 4.建立科学的物质观， 增进对物质宏观和微观 的认识，能规范使用化 学用语。 3.科学探究与实践：借助模型，对化 学符号及其周围的数字表示的意义展 开讨论，进一步发展科学想象力。 4.科学态度与责任：具有严谨求实的 科学态度；发展对物质世界的好奇 心、想象力和探究欲，保持对化学学 习和探究的浓厚兴趣。 续表 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 新知预习 导学 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 知识梳理 1.化学式。 （1）定义：用__________和______的组合表示物质组成的式 子。每种纯净物质的组成是__________的，所以表示每种物质 组成的化学式只有____个。 元素符号 数字 固定不变 一 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 （2）化学式表示的意义（以 为例） 水这种物质 氢元素 氧元素 1个水分子 2个氢原子 1个氧原子 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 2.化学式的写法和读法。 （1）单质化学式的写法和读法。 ①稀有气体单质：用元素符号表示，如氦写为____，氖写为 ____；元素名称后加“气”，读作某气，如 读作______。 <m></m> <m></m> 氩气 ②金属和固态非金属单质：习惯上用元素符号表示，如铁写为 _ ___，碳写为___；直接读元素名称，如 读作____。 <m></m> C 铜 ③气态非金属单质：在元素符号右下角写上表示分子中所含原 子数的数字，如氧气写为_ ___；一般读作某气，如氧气、氮气。 <m></m> 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 （2）化合物化学式的写法和读法。 ①氧化物的写法：一般把氧的元素符号写在______，另一种元 素的符号写在______。 右方 左方 ②由金属元素与非金属元素组成的化合物的写法：一般把金属 的元素符号写在______，非金属的元素符号写在______。 左方 右方 ③由两种元素组成的化合物的读法：一般从右到左读作“某化 某”，如 读作________；有时还要读出化学式中各种元素 的原子的个数，如 读作____________。 氯化钠 五氧化二磷 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 问题导思 氯乙烷是运动场上常用止痛喷雾的有效成分，其化学式为 。分小组讨论根据氯乙烷的化学式能得出哪些信息？ [答案] 氯乙烷的化学式为 ，宏观上可表示氯乙烷这种 物质，氯乙烷是由碳元素、氢元素和氯元素组成的；微观上可 表示1个氯乙烷分子，1个氯乙烷分子是由2个碳原子、5个氢原 子和1个氯原子构成的。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 重点直击 导析 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 典例精析 知识点 化学符号周围数字的含义 例 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）用化学用语填空。 ①氢元素___。 <m></m> ②6个氢原子_ ___。 <m></m> ③6个氢分子_ ____。 <m></m> ④6个钠离子_ _____。 <m></m> 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 （2）写出下列符号周围数字的含义。 ① 中“3”表示_ ________________。 <m></m> 个一氧化碳分子 ② 中“2”表示_ _________________________。 <m></m> 个水分子中含有2个氢原子 分析与解 化学符号周围数字表示的含义有以下几种：元素符号前的数字表示原子个数；化学式前的数字表示分子个数；离子符号前的数字表示离子个数；化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子所含该元素的原子个数；离子符号右上角的数字表示一个该离子所带的电荷数。 目标素养 导航 新知预习 导学 重