5.1降低化学反应活化能的酶第2课时导学案2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

年级：高一班级 学生姓名 科目：生物制作人：生物备课组教务处审北： 编号：129 课题：降低化学反应活化能的酶（第二课时) 一、酶的作用和本质 一、学习月标： 1.识记活化能概念。 2.通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，识记绝大多数酶的化学本质是蛋白质。 3.认同科学是在不断探索和争论中前进的。 二、自学指导与检测： 自学指导 检测与课堂展示 知识点一：活 1.什么叫活化能？ 化能 看课本P78页 第1、2段，回 2.酶催化化学反应的实质是什么？ 答右边问题 思考：1.酶的催化作用的机理是什么？ 2.酶与无机催化剂的相同点和不同点有哪些？ 1.哪个科学家提取脲酶并证明是蛋白质？ 知识点二：关 于酶本质的探 索 2.哪个科学家发现少数酶NA? 看课本P79-80 回答右边问题 3.酶的化学本质是什么？他们各自的合成原料、合成场所、来源、生理功能、作用产所分 别是什么？ 思考：1.是不是所有的酶都是蛋白质？ 2.活细胞是否都产生酶？ 3.没能否在细胞外起作用？ 四、巩固诊断： 1.下列说法中正确的是() A.细胞代谢是细胞中化学反应的统称 B.酶在细胞代谢中起着调节、催化等多种作用 C.酶能降低化学反应的活化能，为化学反应提供能量D.无关变量是与该实验结果无关的变量 2.酶能提高化学反应速率的原因是(） A.酶能为化学反应提供能量 B.酶能降低化学反应的活化能 C.酶能提高化学反应的活化能D.与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高 3.在常温下202溶液几乎不分解，但加入肝脏研磨液（含202酶）后，会快速分解成20和02。反应过程 中能量变化如图所示，其中表示活化能的是( A.E2 t运t E B.Es 反以切 C.E3-E2 分工中切 D.E2-E1 时司 4.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，对实验的处理如下表所示。下列分析不正确的是() 实验处理 试管组别 加入体积分数为3%的过氧 温度 加入试剂 化氢溶液/mL 试管1 2 常温 / 试管2 90℃ 试管3 2 常温 2滴质量分数为3.5%的FeC13溶液 试管4 2 常温 2滴质量分数为20%的肝脏研磨液 A.上表实验处理研究了温度和催化剂种类两个自变量 B.试管2中没有加入任何试剂，应为空白对照组 C.试管4和试管1形成对照，可说明酶具有催化作用 D.若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用实验组合试管3和试管4对比四支试管处理方式， 分析其“不同之处”则为该实验的“自变量”，而实验结果的不同是由该变量引起的 5.下列关于酶的叙述，正确的是() A.酶通过为反应供能发挥催化作用 B.细胞环境是酶发挥作用的必要条件 C.细胞内合成酶的场所是内质网和核糖体D.酶是活细胞产生的具有催化作用的生物大分子 6.下列有关酶的叙述正确的是() ①酶是具有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的是体内转化而来③酶是由活细胞产生 的④绝大多数酶的化学本质是蛋白质⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦ 酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用⑨酶只在细胞内发挥作用 A.①②⑤ B.③⑦⑨ C.③④8 D.④⑤⑥ 判街题： (1)酶是具有催化作用的蛋白质。() (2)酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物。(） (3)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸。() (4)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸。() (5)酶是活细胞产生的，也只能在细胞内起作用。() 五、教学反思：