课时作业11 大气热力环流与大气运动-(课时作业)【红对勾讲与练】2024版新高考地理大一轮复习全新方案

2023-09-14
| 2份
| 5页
| 124人阅读
| 5人下载
河北红对勾文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

hh 课时作业11 大气热力环流与大气运动 一、选择题 (2023·江西省景德镇市一模)截至2020年 2月初,澳大利亚东南部爆发的山火已燃烧了 5个多月。消防人员常采用喷水、喷洒灭火剂、复 土、扑打和砍伐隔离带等方式扑灭森林大火,也 会用“点倒火”方式快速灭火。下图示意“点倒 火”灭火方式。据此完成1~3题。 1.根据图中采用“点倒火”灭火方式可判断该地 此时 ( ) ①吹西风 ②吹东风 ③风力较大 ④风力 较小 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 2.与澳大利亚此次山火有关的主要气象条件是 ( ) A.高温 B.干旱 C.高湿 D.大风 3.“点倒火”的地理原理类似于 ( ) A.热岛效应 B.狭管效应 C.焚风效应 D.雨岛效应 (2022·贵州省贵阳市模拟)图1为某时刻 海陆等压面示意图,图2为四川某地传统民居穿 堂风(穿堂风是流动于建筑物内部空间的风。我 国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风)示意 图。据此完成4~5题。 4.下列说法正确的是 ( ) A.②地为阴雨天气 B.四川的对流层平均厚度为17~18千米 C.石子地面越大,风力越大 D.正午时刻风力达到最大 5.人为制造穿堂风的主要用途是 ( ) A.增加生活用能 B.降低室内温度 C.提高室内湿度 D.减轻大气污染 (2022·广东省深圳市一模) 莫高窟在山崖上开凿而成,三面 与岩体相连,所有洞窟均为单侧 开口。多数洞窟已安装窟门,窟 门是 窟 内 外 空 气 交 换 的 唯 一 途 径,秋季较冷的空气缓慢进入有 利于 维 持 窟 内 稳 定 的 温 湿 度 环 境。其中206号窟安装了稳定耐用但导热性较 强的铝合金门,门上设有上、下两处可开启的百 叶窗(图1),图2示意文保专家在秋季连续晴天 对该窟内外不同部位温度测量结果。据此完成 6~8题。 6.根据门内测点2的温度变化过程,推测该洞窟 的窟门大致朝向 ( ) A.西侧 B.东侧 C.北侧 D.南侧 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -392- {#{QQABYQIUggAoAAJAAAgCQQHwCAOQkAEACAoGBFAEMAABQANABAA=}#} 第一部分 自然地理 3 7.为维持窟内湿度的稳定,秋季百叶窗宜开启的 时段及气流交换方式是 ( ) A.清晨至中午,下窗进上窗出 B.午后至晚间,下窗进上窗出 C.清晨至中午,上窗进下窗出 D.午后至晚间,上窗进下窗出 8.为维持窟内稳定的温湿度环境,更好地保护壁 画,对206号窟门合适的改进措施是 ( ) A.换成导热更好的板材 B.扩大门上百叶窗面积 C.将窟门外面涂成浅色 D.换成透明的厚玻璃门 (2022·四川省泸州市二模)布拉风是指冷 空气从不太高的山地或高原经过低矮隘道像瀑 布一样直泻山麓的一种地方性剧烈大气运动,它 所经之处会带来严重灾害。下图为布拉风形成 示意图。据此完成9~10题。 9.布拉风形成的原理类似于 ( ) A.季风 B.陆风 C.焚风 D.台风 10.一天中最有利于布拉风形成的时段是 ( ) A.日出前后 B.午夜 C.日落前后 D.午后2时 (2022·山东省聊城市二模)湖陆风是在较 大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地 方性天气现象。下图为洞庭湖某时刻测得的湖 陆风垂直结构示意图。据此完成11~13题。 11.有利于观测到较强湖陆风的天气条件是 ( ) A.背景风较强的晴天 B.背景风较弱的晴天 C.背景风较弱的阴天 D.背景风较强的阴天 12.根据图中信息,此时最可能发生的是 ( ) A.①处此时盛行陆风 B.②处盛行上升气流 C.③处风力比①处大 D.④处近地面为高压 13.与冬季相比,夏季 ( ) A.湖陆风转变均提前 B.湖陆风转变均推迟 C.陆风转湖风推迟 D.湖风转陆风推迟 (2022·安徽省滁州市模拟)下图为某区域 某月某日海平面气压分布图(单位:百帕)。读 图,完成14~15题。 14.图中P、Q两地的风向为 ( ) A.P地为东北风

资源预览图

课时作业11 大气热力环流与大气运动-(课时作业)【红对勾讲与练】2024版新高考地理大一轮复习全新方案
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。