内容正文:
咏 雪 学习目标 1.积累文言实词,理解文意。 2.掌握文中文言句式。 3.体会古人家庭生活中的雅趣,学习古代少年的聪慧机敏。 课文导入 你知道古代有哪些智慧儿童吗? 四岁画画的王冕 七岁做诗的曹植 十二岁做宰相的甘罗 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” ——《世说新语》 关于作者 (403-444),南朝宋彭城(现在江苏、徐州)人,王朝宗室,袭封临川王,曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素,爱好文史,喜欢招聚文学之士.《世说新语》是由他组织一批文人编写的。所著除《世说新语》以外,还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集,但已散佚。 刘义庆: 是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。语言精炼、生动传神,对后世小说影响极大。其中“周处除三害”、“望梅止渴”等故事,成为后世戏曲小说的素材。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。 。(聊斋志异)书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事,较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。 《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。 《世说新语》: 生难字识记 古今异义词 古义:泛指小辈,抱括侄儿、侄女等。 今义:专指子女。 古义:趁、乘、凭借。 今义:因为。 如果朗读时句中要停顿,应该在哪几处画上“/”线? 读课文,根据文意读准节奏 谢太傅/寒雪日 /内集,与儿女/讲论 文义。 俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?” 兄子/胡儿/曰:“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰: “未若/柳絮因风起。” 公大笑/乐。即公大兄 /无奕女,左将军/王凝之/妻也。 读课文,读中质疑 对于文中疑难点进行圈点勾画,大胆质疑。 理解字词句,翻译课文《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈们谈论诗文。 他哥哥的长子胡儿说:“ 跟把盐撒在空中差不多。” 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 兄女曰:“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 他哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞” 太傅高兴得笑了起来。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 品言知味 请用一句话概括故事内容。 方法:人物+(时间、地点)+事件 谢太傅一家人在寒雪天咏雪。 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”比喻“白雪纷纷”,你更喜欢哪一句?为什么? 柳絮因风起 轻盈之态 文学之雅 撒盐空中 颜色相同 下落之态相同 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 对白雪纷纷的第一个比喻,突出了雪之颜色和下落之态。照应上文中的“雪骤”。 兄女曰:“未若柳絮因风起。” 对白雪纷纷的第二个比喻,突出了雪花飞舞的轻盈姿态,给人以春天到来的感觉,含蓄深刻,想象丰富。 理解内容 编著这个故事的作者觉得谁的回答好呢?从哪里可以看 出来呢? 作者认为谢道韫的回答好。文章最后点明了她的身份,这 是一个有力的暗示,表明作者赞赏谢道韫的回答。 对于他们的回答,谢太傅是“大笑乐”了之,编者是赞赏 谢道韫的,同学们觉得哪个回答好呢? 示例一:从外形上看,雪盐颜色相近,且撒盐和雪落下来的姿 态很相似,形似才能神似。所以我觉得胡儿的回答好。 示例二:诗歌讲究的是意蕴与物象的统一。柳絮是春天才有 的,“柳絮”一词似乎在暗示冬天已经过去,春天即将来临。 因此,“柳絮”有深刻的意蕴,并且把漫天飞舞的雪花比作满 天的柳絮飘飞,意境很美。所以此喻有意蕴,而比作盐则没有 这种意蕴。 思考 谢太傅对两个答案的优劣未做评定,只是“大笑乐”而已;作者也没有表态。你认为作者赞赏哪个呢? 作者虽没表态,却在后面补充交代了谢道韫的身份,这就暗示他赞赏道韫的才气。 复述故事。 在一个寒雪日,谢太傅和自己的子侄辈谈论 诗文。谢太傅问:“纷纷白雪像什么呢?”他哥 哥的儿子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。” 他哥哥的女儿谢道韫回答说:“不如比作像柳絮 一样乘风飞舞。”谢太傅听了大笑起来。 我来总结 本文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的大雪天,谢家子女即景赋诗咏雪的情景,展示了一幅古代家庭文化生活轻松、和谐、温馨的画面。课文通过神态、语言的描写,正侧结合和身份补叙的手法,赞赏了谢道韫的文学才华。 咏雪 撒盐 何所似 柳絮 比喻 大笑乐 和睦 轻松 融洽 亲情