《反对党八股》（节选）（教学设计）-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块上册）

《反对党八股》教学设计 一、学习目标 1、领会纲举目张、边破边立的论证力量，学习运用这些论证方法。（重点） 2、领会引例设喻的表达效果和生动活泼的语言风格，理解议论文的语言特点。（难点） 3、了解不良文风的表现及其危害，从而反思领悟学习之道，树立良好文风和学风。 二、教学过程 （一）导入 八股文是明清科举考试的一种文体，在字数、体式、语气、题旨和思想内容上均有严格限定，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。而党八股与之类似，指的是内容空洞、形式死板的文章或报告。1942年毛泽东在延安干部会上发表《反对党八股》的讲话，一一列举了党八股的罪状。都有哪些罪状呢？我们一起来看看。 （二）写作背景 《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会上的讲演。它与《改造我们的学习》《整顿党的作风》同为指导当时我党整风运动的基本文献。过去的“左”、右倾机会主义，特别是“左”倾机会主义的恶劣影响，还没有来得及在全党范围内从思想上加以清算，主观主义、宗派主义、党八股还在经常作怪，还在袭击我们，不断地危害革命事业。抗战开始后我党吸收了大量的新党员，“其中大多数是农民及其他小资产阶级出身的，他们有很可爱的革命积极性，并愿接受马克思主义的训练，但是，他们是带了他们原来的不符合或不大符合马克思主义的思想入党的”。 当时，我党领导的抗日战争，正处在最艰苦的阶段。在此情况下，为了进一步提高全党的马列主义水平，彻底肃清机会主义的余毒，使我党在思想上、政治上、组织上空前统一，更好地领导全国人民战胜前进道路上的严重困难，夺取抗日战争和中国革命的胜利，党中央和毛泽东同志，抓住抗日战争处于相持阶段这一极好时机，领导全党开展了具有伟大历史意义的延安整风运动，号召全党“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”。 （三）八股文 八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。 （四）整体感知 1、字音 瘪三(biē)　 蹩脚(bié)　　 接洽(qià) 暴露(lù) 幼稚(zhì) 檄文(xí) 子丑寅卯(yín mǎo) 恐吓（hè） 2、阅读全文，梳理全文基本结构。 明确：共分为三部分。 第一部分：（第1段，提出问题，引论）指出党八股有八大罪状，提示下文论述的范围和目的。 第二部分：（第2—9段，分析问题，本论）列举党八股的八大罪状，论证其危害和纠正和克服的方法。（并列结构） 第三部分：（第10段，解决问题，结论）必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风。 3、阅读文章，找出并简要分析作者列举的八条罪状。 明确：党八股的八条罪状分别是： 空话连篇，言之无物——内容空洞 装腔作势，借以吓人——动机不纯 无的放矢，不看对象——目的不明 语言无味，像个瘪三——缺少文采 甲乙丙丁，开中药铺——形式主义 不负责任，到处害人——责任心不足 流毒全党，妨害革命——危害后果 传播出去，祸国殃民——危害后果 第一条到第五条是表现，第六条是根源，第七条到第八条危害。 小结：本文说理的最大特点——破中有立，由表及里，由浅入深，符合人们认识事物规律，具有严密逻辑性。 （五）文本研读 1、分析第一条罪状的论证结构和论证方法。 按照提出问题（摆现象） 分析问题（讲危害、挖根源） 解决问题（提办法）的结构进行论证。 提出问题：“我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。” 分析问题：“为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，就是下决心不要群众看。”说明危害：①“群众见了就摇头”——不能有效地宣传群众；②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”——危害群众 解决问题：①“把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。”②“我们应该研究一下，文章怎样写的短些，写的精粹些”。 （“长而空”“短而空”都不好——就篇幅而言；“精粹”即精炼纯粹——就内容而言。） 论证方法： ①对比论证：《资本论》与“我们的老爷”写的文章正反对照。 ②举例论证：斯大林的《资本论》。 ③引用论证：俗语——“看菜吃饭，量体裁衣”、“到什么山唱什么歌” ④比喻论证：“懒婆娘的脚，又臭又长”。 2、请按照“罪状一”的论证思路，自读分析其他“罪状”，明确其边破边立的论证方法。 明确： 罪状 现象 危害 根源 解决方法 空话连篇，言之无物 像懒婆娘的裹脚布，又长又臭 散布坏影响，造成坏习惯 下决心不要群众看 把文章写短写精 装腔作势，借以吓人 生怕人家驳，靠装样子吓人 妨害真理 剥削阶级