Unit 2 How often do you exercise Section B(3a-Self Check)教案2023-2024学年人教版八年级英语上册

Unit 2 How often do you exercise? Section B (3a-Self Check) 1、 教学内容 1．重点单词：dentist，magazine，however，than，almost，less，point 2．重点短语：a 16­year­old high school student，more than two hours a day，less than 3．重点句式：She never goes to the dentist for teeth cleaning. Don't worry. 2、 教学目标 1. 知识目标：能综合运用所学重难点词汇和所学技巧完成写作。 2. 能力目标：掌握“总--分--总”的写作格式，熟练运用频度副词。 3. 情感目标：树立健康的生活理念和运动方式。 3、 重难点 1．How often引导的询问做事频率的特殊疑问句及用频率副词作答 2．能用频率副词和表示频率的词组来表述自己的习惯 4、 教学准备 课件，多媒体 5、 教学过程 Step 1　Lead-in We all have some habits.Some of them are good，but some of them are bad habits.The good habits can help us to be healthy and get more what we want to get.But the bad habits are bad for us.We should keep away from the bad habits.But do you know what good and bad habits Jane has？Let's begin our new class to find out the answers. Step 2　Presentation 1. 完成教材3a—4的任务 1）两人一组互相大声朗读3a表格中的词组，然后根据表格中的数字信息用表示频率的单词或词组来完成报告，完成后核对答案，并大声的朗读报告。 2）用自己的信息来完成3b的表格，在最后一栏中用always，every day，twice a week和never等词来填写，完成后小组内互相交流。 3）写一篇关于你自己的好习惯和坏习惯的报告，说明你自己多久做一次这些事情，可以参考3a的报告。 你的生活方式如何呢?请你根据你的生活情况写一篇文章。内容包括: 1.简单的自我介绍; 2.介绍你的良好的和不好的生活习惯(至少各写两条); 3.谈谈健康生活方式的重要性,并表达保持好习惯、改变坏习惯的决心。 写作要求: 1.不能照抄原文;不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名; 2.语句连贯,注意分段,80词左右。 2. 完成教材Self Check的任务 1）让学生根据自己和父(母)亲日常活动频率的高低来完成1的表格。然后根据自己所填的内容来写5句话，写完后小组内互相交流纠错。 2）认真阅读2中的对话，然后用本单元所学的知识来补全对话，完成后核对答案。 Step 3　 Language Points 1. however adv. 然而，可是 表示转折关系，可放在句首、句中、句末。 2. more than，“多于”，相当于over; 反义词为less than ，“少于” 。 3.no one =nobody指人，回答who，anyone，anybody的提问 None指人或物，可接of 短语，（→all ≥3）回答how many/ much，any，及有特定范围（which）的提问。nothing指物，回答what，anything的提问 Step 4　Exercise 一、根据中文意思或所给单词的适当形式填空。 1.Here are the 　 results 　(结果) of the survey.  2.Thirty 　 percent 　(百分之……) of the students are girls.  3.　 Athlough / Though 　(尽管) it is rainy,he comes to school early.  4.Let’s go to the cinema 　 together 　(一起).  5.I like reading 　 magazines 　(杂志).They are interesting.  6.I often exercise one to three 　 times 　(tim