2《走月亮》（课件）四年级上册语文统编版

作者简介 吴然，云南人，在老家宣威及昆明、大理度过童年、少年时代。主要作品有散文集《走月亮》、《天使的花房》、《学校旁边一条河》、《吴然经典美文》等。作品曾多次获得“儿童文学奖”。 又称踏月、游月、玩月，最早出自清代沈复的《浮生六记》，指的是中秋日，妇女们结伴而出，游玩赏月，名曰“走月亮”。 它逐步演化为我们南方一种特有的习俗，即在月光下和家人亲友到户外漫步。 走月亮： 淘 稼 táo jià 牵 qiān 鹅 卵 坑 洼 填 é luǎn kēng wā tián 俗 跃 葡 萄 稻 熟 sú yuè pú táo dào shú 庄 zhuāng 生字大闯关 4 é luǎn sú suì gěng shuò yuè dù 鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 镀亮 田埂 闪烁 新词大闯关 运载 zài 5 6 活动一：初读课文、整体感知 1.轻声朗读课文，边读边想象画面，思考阿妈牵着“我”的手都走过了哪里？ 2.小组交流讨论，思考“我”和阿妈看到的景色可以大致分为几幅画面？依据学习单上的例子简单概括，完成课堂学习单。 月亮升起图 月下溪边图 月下田园图 月亮牵星图 内容 概括 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。 照亮了高高的点苍山 ，照亮了村头的大青树 ，也照亮了，照亮了村间的大道和小路 …… 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ 排比增强了韵律感，使语言富有气势，让描写更细腻、形象生动，凸显了月光的皎洁明亮。 排比描写细腻形象生动，增强了韵 律感，使语言富有气势，凸显了月光 的皎洁明亮。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 香味 流着 为什么要说“流”着香味呢？ 活动二：细品字意 1.个人自主品读句子，仔细感受句子描绘画面，体会作者用字意图。 2.小组合作探究，思考作者为何要说“流着”香味，而不是“飘着”、“散着”香味？交流探究后，总结出你们小组的理由原因。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 将嗅觉感受具象化,通过，展示了溪水、花草 的香、月光相互交融的和谐画面。 排比描写细腻形象生动，增强了韵 律感，使语言富有气势，凸显了月光 的皎洁明亮。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀！每个小水塘都抱着一个月亮！ 抱着 哟 惊叹 一切景语皆情语 拟人 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀！每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白 色的鹅卵石布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀！ 每个小水塘都抱着一个月亮！ 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣 裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮， 哦，阿 看看我采过鲜花的地方。 惊叹 回忆 建议 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀！每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀！每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 活动三：默读想象，品味园美 1.默读课文，边读边想象画面。 2.作者调动了多种感官进行描写，文中找出并勾画，说说作者共调动了哪些感官？勾勒出哪些画面？ 3.你最喜欢哪个句子？分析作者写作手法，说说你在有怎样的感受，自己思考并和同桌交流。 视觉、听觉、嗅觉 “修补村道”、“虫唱鱼跃”、“果园飘香”