1.1细胞是生命活动的基本单位课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

课前3分钟 读教材P2-6 核心点 ：结构与功能相适应！ 问题探讨 P2 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 讨论： 1.如果让你提供证据说明大熊 猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据? 2.与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。 参考答案： 1.将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制作成临时装片，放在显微镜下观察，看它们是否都由细胞构成。 第 1 章 走近细胞 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 　　　　 ——生物学家威尔逊 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 一.《细胞学说》 （识记） 二.　细胞是基本的生命系统 （理解） 三.　生命系统的层次 （应用） 本节核心内容 第1节 细胞是生命活动的基本单位 一、《细胞学说》建立及意义 提出者： 施莱登 　 施旺　 （修正：魏尔肖） 1. 提出与修正 一、《细胞学说》建立及意义 2. 内容与意义 1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和 细胞产物所构成； 2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共 同组成的整体生命起作用； 3）新细胞是由老细胞分裂产生的。 （不涉及非生物、多样性、差异性!） ——揭示动物和植物的 性， 从而阐明了生物界的 性。 ——生物学研究进入 水平。 ——为 论的确立埋下伏笔。 统一 统一 细胞 生物进化 所有的科学发现都不是一蹴而就，而是众多探索者们长期孜孜不倦、努力奋斗的结果！ 一、《细胞学说》建立及意义 3. 建立过程 对动植物体的解剖 显微镜下的发现 理论思维和科学实验的结合 科学方法 P5 归纳法 完全归纳法 不完全归纳法 观察到所有类型的植物细胞都有细胞核 观察到部分植物细胞都有细胞核 植物细胞都有细胞核 植物细胞都有细胞核 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 归 纳 法 所有对象 (真实可靠) 部分对象 （需待检验） 科学假说（理论）的提出通常建立在不完全归纳的基础上，以预测和判断。 《细胞学说》采用了 法进行总结。 不完全归纳 1. 实 例 二、细胞是基本的生命系统 ——生命活动离不开细胞。 1.草履虫的分裂 （单细胞生物） 2.人的缩手反射 （多细胞生物） 3.噬菌体增殖过程 （病毒） 大肠杆菌 噬菌体 根据图示，并阅读教材Ｐ5、8，用文字形式整理，为何生命活动离不开细胞？ 2. 依 据 二、细胞是基本的生命系统 1）单细胞生物：能　　　　　完成各种生命活动； 2）多细胞生物：依赖　　　　　　　　　密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动； 3）病毒：无细胞结构（一般由　　　　 和　　　 组成），但病毒的生活　　　　　　　。 ——生命活动离不开细胞。 ①各种生理活动   ②遗传与变异   ③生长发育   a　细胞增殖、分化   b　细胞代谢   c　细胞内基因的传递和变化 生命活动 基　础 连一连 独立 各种分化的细胞 核酸 （DNA或RNA） 蛋白质 离不开细胞 （病毒都营寄生生活） 三、生命系统的结构层次（９个层次 ） 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 系统 （1）最基本的生命系统：　 　；地球最大的生命系统：　 　； （2）地球上最早的生命形式：　 　；（“单细胞生物”or “病毒”） ① 病毒无细胞结构，营寄生生活。 教材Ｐ6， 比较动植物的不同。 ② 单细胞生物，既属 层次，也属 层次。 ③ 植物没有 这一层次。 细胞 生物圈 细胞 个体 系统 种群：在一定自然区域内，同种生物的所有个体。 （如自然保护区的大熊猫） 群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 （如自然保护区里所有生物 ） 生态系统：生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。 （如自然保护区的生物和无机环境） 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的环境共同