15.3《串联和并联》提高练习 -2023-2024学年人教版物理九年级上学期

《串联和并联》提高练习 一、填空题 1、爷爷买了两盏灯，计划串联起来使用，他认为串联既简单又省钱，但小南告诉他应该并 联起来使用，理由是」 2、小明的卧室里有两盏灯，总是同时亮，同时灭，但如果拧下其中一只灯泡，另一只还可 正常发光，则两盏灯为联，因为在 联电路中各用电器互不影响，可独立工作。 3、某兴趣小组的同学在了解冰箱内压缩机和灯泡连接情况的过程中，打开冰箱门后，根据 看到 的现象，可以断定压缩机和灯泡是 联的。 4、如图所示，A、B、C、D为接连柱，另备有若干根据导线，若仅使灯L1发光，应接接 线柱：若要使灯L1、L2串联起来发光，应接」 接线柱：若要使灯L1、L2并联起来 发光，应分别连接 接线柱和 接线柱：禁止将接线柱直接连接起来。 B C.R 二、选择题 5、在如图所示的电路中，三个灯泡组成并联电路的是() ☒ ☒ ⑧ A B C D 6、下列说法不正确的是() A、一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯一定是串联 B、一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯可能是串联 C、在串联电路中，电路只有一条通路 D、在并联电路中，各支路的电流都要流过干路 7、把一个电池组、两盏电灯和一个开关用导线连接起来，使两盏电灯发光，这时断开开关， 下列判断正确的是() A、若两灯都不亮，则这两盏灯一定是串联的 B、若两灯都不亮，则这两盏灯一定是并联的 C、若只有一盏灯亮，则这两盏灯一定是串联的 D、若只有一盏灯亮，则这两盏灯一定是并联的 8、如图所示的电路图，下列说法中正确的是() A、当B闭合、A断开时，电灯亮，电铃响 B、当B闭合、A断开时，电灯亮，电铃不响 C、当A、B都闭合时，电灯亮，电铃响 D、当A、B都闭合时，电灯亮，电铃不响 三、探究和实验 9、根据如图所示电路图，把右侧相对应的实物元件连接起来，组成一个完整的电路。 S, @ S 10、在桌面上有两只小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了 一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时两灯泡均炮灭，这两只小灯泡究竞是串联，还 是并联？请写出你的判断方法。 四、实验与创新 11、给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃和若干细导线，请你设 计一自动养奶牛的装置图，要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时， 小屋内灯亮而铃不响：当有牛碰断了细导线到圈外时，电铃便会响起来，养牛的人能及时 发现。 12、小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连接后，闭合开关，两灯均不亮，经检查， 电路连接无误，老师告诉他是其中一个灯泡坏了，请你帮助小明，选用一种实验器材，连 入电路，检测哪只灯泡坏了，（可供你选用的器材有：导线、灯泡）请按下面表格的要求 填入检测实验的内容。 选用器材 检测电路图 现象及结论 13、如图所示的电路盒，面板上有红、绿灯泡各一只，三只拨动开关S、S2、S,为了 在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验并将结果填入下表 闭合的开关 S S2 S1,S3 S1 S2 S2,S3 Su S2 S1.S2 S3 灯的发红灯 不亮 不亮 亮 不亮 不亮 不亮 亮 光情况 绿灯 不亮 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 亮 根据上述实验情况，画出盒内的电路图。 绿灯 S2 S3 14、放暑假前夕，小明一家人（三人）打算用投票方式决定是否暑假赴香港旅游，如果小孩 要去，且父母中至少有一位要去，则他们就去旅游。 请用下图中的三只开关、一节干电池和一只小灯泡，画上若干导线设计一台投票表决机， 灯泡亮了（某人的开关闭合表示他要去），他们就可以在暑假去旅游了。并画出相应的电路 图。（请在图中标明哪个开关是哪一个人的） 15、小明是一位摄彩爱好者，他想用汽车上的蓄电池和照明灯泡自制一个洗印黑白照片的小 型曝光器，按要求曝光器内应有两只灯泡，其中一只涂成红色，曝光器外有两只开关，当 闭合S,时只有红灯L,发光，这时可以在红灯下调整相片和相纸的位置，调好后闭合S2, 两灯都亮，从而使相纸感光。为了防止在放好相纸之前，由于操作失误而使L2发光，电 路要求在S1闭合前，接通S2时L2并不发光，根据上述要求设计电路，画出电路图。 16、为了改善室内的通风情况，实验室安装了一个能双向转（正转和反转）的电风扇，这引 起了同学们的兴趣，他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘。 通过调查，同学们了解到： (1)只要改变通过电风扇的电流方向，就能改变电风扇的旋转方向；通常可借助双刀 双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向。 (2)如图所示是一个双刀双掷开关的结构示意图，其中A、B、C、D、E、F是双刀双 掷开关的6个接线柱，6个接线柱之间是相互绝缘的。当闸刀S合到右侧时，可使接线柱 E、F与C、D相连，当闸刀S合到左侧时，可使接线柱E、F与