第13课《唐诗五首》之《野望》课件（共27张PPT） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

王继 ——《野望》 他凭窗远望 他看着窗外 看是一种客观事实,而望是一种主观情愫。 打开窗, 走近主动离职人员的日常 东皋/薄暮/望, 徙倚/欲何/依。 树树/皆/秋色, 山山/唯/落晖。 牧人/驱犊/返, 猎马/带禽/归。 相顾/无/相识, 长歌/怀/采薇。 gāo xǐ yǐ huī qū dú 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 傍晚时分,站在东皋纵目远望,我徘徊不定,不知该归依何方。 东皋:地名,今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋,水边地。 薄暮:傍晚。薄,接近。 徙倚:徘徊。 树树皆秋色,山山唯落晖。 层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。 落晖:落日。 疏通诗意 牧人驱犊返,猎马带禽归。 牧人驱赶着牛群返回家园,猎人带着猎物驰过我的身旁。 犊:小牛。这里指牛群。 禽:泛指猎获的鸟兽。 相顾无相识,长歌怀采薇。 大家相对无言,彼此互不相识,我长啸高歌,真想隐居在山冈。 采薇:采食野菜。据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 绘画面,赏诗句。 活动一:望何? 1.跟随作者的目光你“望”到了什么?在你的脑海中构成了什么样的图景? 2.解释诗歌内容,赏析诗歌手法,明确画面特点。 绘画面,赏诗句。 活动一:望何? 1.跟随作者的目光你“望”到了什么?在你的脑海中构成了什么样的图景? 绘画面,赏诗句。 活动一:望何? 2.解释诗歌内容,赏析诗歌手法,明确画面特点。 (试从动静和写景顺序的角度赏析) 树树皆秋色,山山唯落晖。 这样的秋季之景,总给人一种衰败、萧条之感。 “暝色起愁”“薄暮”“落晖”指的是一天的终了,而一日之终常常会让人联想到一生一世之终。 互文:树树山山皆秋色,山山树树唯落晖。 “秋”与“落晖”这两个时间点是交织在一起的 诗人举目四望,山、树一片秋色,在夕阳余晖中越发显得萧瑟,这是远景、静景; 牧人驱犊返,猎马带禽归。 反衬出我“徙倚欲何依”的孤独、迷茫。 表现牧歌式的田园氛围,牧人与猎马的出现,使静谧的画面活了起来,反衬出诗人的忧郁、孤独、清冷,这是近景、动景。 这两联运用动静结合、远近结合的手法,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。 描绘出一幅萧瑟静谧、安逸闲适的山林秋晚图,表达了诗人内心的忧郁和苦闷。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 赏 析 赏 析 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? ——曹操 地点 时间 领起中间两联的写景 徘徊—— 苦闷?矛盾? 无处可去?无地可栖? ? 知其人,论其事。 活动二:思何? 1.结合写作背景和链接知识分析作者为何会感到“欲何依”? 2.小组合作讨论:“王绩是不是真隐士?” 知其人,论其事。 活动二:思何? 1.结合写作背景和链接知识分析作者为何会感到“欲何依”? 高开低走 终无枝可依 “神童仙子” 应举孝廉 隋末,15岁游历长安,拜见权倾朝野的大臣杨素,被在座公卿称为“神童仙子”。 应孝廉举,授秘书正字。生性简傲,不愿在朝供职,改授扬州六合县丞。 唐初征召前朝官员,以原官待诏门下省,以病罢官。 待诏门下省 三仕三隐 明经思待召, 学剑觅封侯。 天子不知, 公卿不知。 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 赏 析 赏 析 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? ——曹操 诗人想在政治上有所作为,却始终不得志! 孤独、迷茫、惆怅 徘徊—— 苦闷!矛盾! 相顾无相识,长歌怀采薇。 赏 析 不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。 ——《史记·伯夷列传》 借“采薇”的典故,表现诗人不得已辞官隐居的苦闷与惆怅之情。 言之不足故嗟叹之,嗟叹不足故歌咏之。 知其人,论其事。 活动二:思何? 2.小组合作讨论:“王绩是不是真隐士?” 饮酒 【晋】陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 野望 [ 唐 ] 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 谁是真隐士? 望在眼为“眼望” 望在心为“希望” 小结 全诗在萧瑟的景物描写中流露出诗人孤独抑郁的心情,抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。 一“望” ,望见萧瑟静谧的景色,望进王绩在仕与隐中的徘徊和迷茫。王绩的一生最终归向何处呢? 作业1 以小组合作的形式找出《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆 门送别》《钱塘湖春行》中的关键字,抓住关键字,梳理诗意,分析诗歌的主旨。 要求:小组上台讲解的时候建议全组都上台,朗读时集体读或示范性朗读。讲解时 2 人 主讲,2 人板书,2 人补充。 作业2 课外阅读王绩与陶渊明的诗歌,如果当王绩遇上陶渊明,他们之间会有什么样的