2.2声音的特性练习 2023-2024学年人教版八年级上册物理

第2节　声音的特性 一、选择题 1.在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示,用棒敲打其中两个,发出的声音可能具有的相同特征是 ( ) A.音调 音色 B.响度 音色 C.音调 响度 D.只可能是音色 2.在人感受到恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是(　　) A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性 B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性 C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性 D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性 3.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的(　　) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 4.我们生活在声的海洋里,美妙的音乐可以让人心旷神怡,而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱。下列关于声音的描述正确的是(　　) A.声音是由物体振动产生的 B.如果在月球上发生爆炸,只要爆炸足够剧烈,地球上的人也可以听到 C.超声波的传播速度比次声波的传播速度快 D.声音可以在空气中传播,不能在固体和液体中传播 5.下图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是(　　) A.甲的音调比乙的音调低 B.甲的响度比乙的响度小 C.甲的音调比乙的音调高 D.甲的响度比乙的响度大 6.下图是童谣《数鸭子》的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是(　　) A.声音的振幅逐渐变大 B.菲菲声带每秒振动的次数逐渐变多 C.声音的频率逐渐变低 D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变长 二、填空题 7.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次,频率是　　　　Hz,人们　　　　(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。  8.如图1，声音是由物体的振动而产生的,并以波的形式向四周传播。实验中,小方将音叉发出的声音输入示波器,观察到示波器的波形如图所示,则发生变化的是 (选填“响度”“音调”或“音色”)。 图1 图2 图3 9.如图2，在筷子上捆一些棉花(或碎布)做一个“活塞”,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管(或竹管)中,就做成了一个“鸟 哨”,用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由 振动发出的,要使哨音音调升高,可以 (选填“向上推”或“向下拉”)“活塞”。 10.上敲击音叉,发出的声音是由于音叉的 产生的,用大小不同的力敲击同一音叉,发出的声音的 不同。 11.能发出声音是由于琴弦的振动产生的,正在弹尤克里里的同学不断用手指去控制琴弦、改变弹奏的琴弦这样做的目的是使吉他发出不同的 (选填“响度”“音调”或“音 色”) 12.不仅可以密码解锁、图像解锁、指纹解锁，也可以“声纹解锁”功能，此功能是依据声音的 (选填“音调”“响 度”或“音色”)来识别的。 三、试验题 13.某同学在探究音调和响度分别与什么有关系时,做了以下实验: (1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越　　　,发出的声音的音调越　　　　,这说明音调是由　　　　决定的。  (2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振幅　　　　(选填“变大”或“变小”),声音的响度　　　　(选填“变大”或“变小”),这说明响度与　　　　有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  ★14.在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关。 猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表: 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 0.5 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一,应选用编号为　　　　、　　　　的琴弦进行实验。  (2)为了验证猜想二,应选用编号为　　　　、　　　　的琴弦进行实验。  (3)为了验证猜想三,小明选用编号为①②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为　　　　。  $$