第三单元《测量》第二课时 千米的认识（同步练习）人教版三年级上册数学

第三单元《测量》 第二课时 千米的认识 一、单选题 1． 从福州到厦门大约有255千米，同同一家从福州到厦门，不合适的出行方式是(　　)。 A．步行 B．动车 C．汽车 D．飞机 2．小明步行15分钟约行1（　　）。 A．厘米 B．分米 C．米 D．千米 3．下面哪两个单位间的进率是1000？（　　） A．分米和米 B．千米和米 C．时和分 4．测量铁路、公路、河流和计算两城市之间的距离，一般用（　　）为单位。 A．分米 B．米 C．千米 二、判断题 5．小明家距科技馆30千米，他最好步行去。（　　） 6．1千米是1000米，3千米是3个100米。（　　） 7．我国的长江全长约6300厘米。（ ） 8．在3千米、30千米、3000米中，最长的是3000米。（　　） 9．每相邻两个长度单位间的进率都是10。（　　） 10．学校的黑板长4分米。（　　） 三、填空题 11．我们已经学过的长度单位有______、______、______、______、______。测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时，通常用　 　作单位，测量较长的路程时，通常用　 　作单位。 12．填上合适的单位名称。 ①一支牙膏长15　 　 。②一箱香蕉重12　 　 。 ③一张床长2　 　 。 ④火车每小时行180　 　 。 13．2000米＝　 　千米 3千米＝　 　米 4千米＝　 　米 14．一个标准运动场的跑道通常1圈是400米，2圈半就是　 　米，也就是_________千米。 15．某学校运动场的跑道1圈是200米。小帅跑了5圈，他一共跑了　 　千米。 16． 沿小区广场走1 圈是300 米，妈妈每天晚饭后走3 圈是　 　米，再走　 　米就是1 千米。 17．把2千米、20分米、20厘米、230毫米、2米30厘米按从大到小的顺序排列。 　 　>　 　>　 　>　 　>　 　 四、连线题 18．把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。 19．连一连。 五、解决问题 20．小明从家到学校要走500米的路，他从家到学校，再回到家里，走了多少米？合多少千米？ 21．一辆小汽车每小时行100千米，人的步行速度为每小时5000米，谁的速度快些？每小时快多少千米？ 22．超市与第一小学的距离是多少？说说你的想法。 23．小明家离学校2千米。一天早晨小明上学，走了一半，他发现书包忘在家里，急忙赶回家，拿了书包后再走到学校。小明一共走了多少千米？ 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】（1）错误 6．【答案】（1）错误 7．【答案】（1）错误 8．【答案】（1）错误 9．【答案】（1）错误 10．【答案】（1）错误 11．【答案】千米；米；分米；厘米；毫米；毫米；千米 12．【答案】厘米；千克；米；千米 13．【答案】2；3000；4000 14．【答案】1000；1 15．【答案】1 16．【答案】900；100 17．【答案】2千米；2米30厘米；20分米；230毫米；20厘米 18．【答案】解： 19．【答案】 20．【答案】解：500＋500=1000（米） 1000米=1千米 答：他走了1000米，合1千米。 21．【答案】解：5000米=5千米 100-5=95（千米） 答：小汽车的速度快，快95千米。 22．【答案】解：第一小学与动物园的距离是5－4＝1(千米)，超市与第一小学的距离是3＋1＝4(千米)。 23．【答案】解：2÷2=1（千米） 1×2＋2 =2＋2 =4（千米） 答：小明一共走了4千米。 2 / 5 $$