第4课《一着惊海天》课件（共29张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

一着惊海天 ——我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 学习目标 1.学习文章侧面烘托、反复渲染的写作方法，赏析文章的精彩语段。 2.和消息进行比较阅读，明确通讯的文体特点。 3.感受作者在作品中体现的情感，培养学生的爱国热情和民族自豪感。 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。 新课导入 2012年11月23日，备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽宁舰。 走进课文 阅读课文，理清课文结构。 第一部分（1-4）：交代着舰前的场景、准备活动和重要意义。 第二部分（5-20）：具体介绍舰载战斗机着舰的过程。 第三部分（21-26）：写着舰成功后的现场。 再读课文，比较这篇课文和以前学习过的新闻的差异。 通讯有三个显著特点——新闻性、文学性、评论性。 新闻性：通讯常作为消息的后续报道，将消息深入化、形象化。 文学性：不仅要求本质真实，还要求事实真实。从现实生活中发现形象，再现形象。 评论性：新闻事实是叙述、描写的对象，观点是从叙述的新闻事实中引申出来的。 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 比喻，突出舰载机着舰难度很高，危险性大。 这一句运用了什么修辞手法？ 据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 80% 1000 700 运用具体数字举例说明写航母舰载战斗机着舰的危险性。 “‘刀尖上的舞蹈’ 就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。把航母舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了航母舰载战斗机着舰的技术要求之高、风险之大，富有表现力。 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 神态描写 “布满血丝”表现了工作人员为了此次着舰日夜操劳；“紧盯”“密切跟踪”等词，生动形象地展现出塔台内的紧张气氛，暗示了着舰的危险性。 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 比喻 把即将着舰的歼- 15舰载机比喻成“凌波海燕”，生动形象地写出了歼- 15舰载机的姿态，富有表现力。 请同学们，将这篇课文与新闻特写《“飞天”凌空》进行对比阅读，并根据你们的探究填写下面表格。 对比 “飞天”凌空 一着惊海天 共同点 不 同 点 内容 写法 时效性 较强 稍弱 在这篇通讯中，同学们能体会出作者的态度与倾向吗？请同学们在课文中找出来，阅读赏析。 “这不是一次普通的飞行……已经期盼了半个多世纪。”字里行间透露出这一次军事训练活动所展现出来的官兵的家国情怀，实则也是作者内心真性情的写照。“塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。”这是作者笔端情感的流露，寥寥文字虽无声，蕴含的情感却显厚重。 试分析第19段中的细节描写。 运用细节描写，生动形象地描绘出舰载战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出舰载战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出舰载战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了舰载战斗机着舰十分顺利。 舰载机首次着舰飞行是一项复杂、系统的现代工程，检查、指挥、滑行、着舰……作者在报道时是如何兼顾的？ 在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的情节准确无误地大写特写，对不相干的“边角料”则果断舍弃。如写到“飞行塔台内的广播响了……”，就把口令声翔实地做了呈现；描写关键的着舰环节， “咆哮声” “一转弯”“主轮触到航母甲板上” “机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的动作细节，作者都不惜笔墨地做了详细描述，把读者的眼睛死死地吸引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航母的动作画面，精湛而又全面。 “声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的表达作用。 运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，富有感染力。 这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，小组合作讨论：作者这样写