5.2 如何正确书写化学方程式课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

1 以客观事实为基础 遵守质量守恒定律 4Fe + 3O2 2Fe2O3　 点燃 Fe2O3 生成物错了 3Fe＋2O2 Fe3O4 少了反应条件 Fe ＋ O2 Fe3O4 点燃 1 3 2 4 ≠ ≠ 绝不可凭空想象 Fe原子个数 O原子个数 前 后 两边各种原子的数目相等 写 P O2 + P2O5 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例 左边写反应物的化学式 右边写生成物的化学式 式子两边用一条短线连接 化学方程式的书写步骤 配 化学式前面配上适当的化学计量数 使等号两边各原子的种类和数目相等 P O2 + P2O5 4 2 5 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例 化学方程式的书写步骤 注 注明反应条件 生成物中新的状态 P O2 + P2O5 4 2 5 点燃 化学方程式的书写步骤 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例 新知探究 反应条件及符号 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓ + H2O 箭头只标给生成物 气体:↑ ，沉淀:↓ 生成物状态要与反应物状态完全不同，才标注 交流讨论：观察以下四个式子， 你对箭头标注有什么想法？ 生成新的状态 有气体生成 有沉淀生成 △ 加热（ ） 点 燃 高 温 催化剂 通 电 常见反应条件 S + O2 SO2 点燃 2H2O 2H2↑ + O2↑ 通电 3Fe + 2 O2 2Fe3O4 点燃 化学方程式的书写步骤 等 把短线改成等号 P O2 + P2O5 4 2 5 点燃 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例 化学方程式的书写步骤 查 检查反应物和生成物中各原子的个数是否相等 P O2 + P2O5 4 2 5 点燃 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例 判断下列化学方程式是否正确？写出理由并改正 S + O2 SO2 2H2 + O₂ 2H2O 点燃 点燃 无中生有时，才标↑或↓ 点燃：不能写成“燃烧” ↑ ↑ 燃烧 ↑ 生成的是H2O 而不是H2 2 没有配平 2 H2O2 + O2↑ MnO2 CO + O2 CO2 点燃 2 H2↑ H2O 2 9 Au O2 + Au2O3 4 2 3 △ × 真金不怕火炼 加 热 点 燃 高 温 通 电 不能写成 电解 不能写成 燃烧 ＞600℃ 用 符号代替 加热≠点燃≠高温 1个条件 一般写在等号上方 2个条件 分别写在等号上下方 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数，使式子左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。 1.配平化学方程式的原理 化学方程式的配平 2.配平化学方程式的原则 (1)配平时只能改动化学式前面的化学计量数，不能改变化学式中元素符号右下角的下标数字； (2)要将化学计量数化为最简整数比。 知识梳理 化学方程式的配平 （1）最小公倍数法： 起点原子：式子两边各出现1次而且原子个数相对较多 Fe + O2 Fe3O4 2 1 3 点 燃 3Fe + 2O2 Fe3O4 点 燃 Fe + 2 Fe3 4 O O 氧元素的原子个数相对较大 Fe + O Fe3O 2 4 2 2和4的最小公倍数是4，需要在O2前面加2 化学方程式的配平 最小公倍数法 首先找出方程式中左右两边各出现1次而且原子个数相对较大的元素 确定这种元素的左右两边原子个数的最小公倍数，然后确定含该元素的化学式前的化学计量数，使该元素的原子达到相等。 知识梳理 14 3Fe + 2O2 Fe3O4 以此类推使其他元素的原子都达到相等 Fe + 2O2 Fe3O4 3 在Fe前面加“3”，使铁元素的原子个数相等 化学方程式达到平衡，然后再注明条件和状态符号 检查Fe元素和O元素的原子个数平衡后，将“ ”改为“ ” 化学方程式的配平 最小公倍数法 知识梳理 15 【练习】请同学们用最小公倍数法配平下列化学方程式 Al + O2 Al2O3 4 3 2 点燃 2