把字句和被字句的转换（教案）二年级上册语文统编版

把字句和被字句的转换（教案）二年级上册语文部编版 教学内容：被字句和把字句的转换 教学日标： 1、让学生认识把字句和被字句的基本格式。 2、掌握把字句和被字句的转换方法。 教学重难点：掌握把字句和被字句的转换方法。 教学过程： 亲爱的同学们，这节课我们一起学习改被字句和把字句。 一、认识把字句与被字句的结构 1、同学们，我们先来认识把字句与被字句的结构。我们一起读这两个句子， 我们发现这两个句子意思相同，说法不同。 请同学们跟随老师再大声朗读这两个句子：大雨把地面淋湿了。 地面被大雨淋湿了。 第一个句子中，有一个把字，这叫把字句：第二个句子中有一个被字，这 叫被字句。 2、下面思考一下：把字句和被字句的句式结构是怎样的？ 3、它们的句式结构你们分析出来了吗？ 大家看，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁” 为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作部分。例如：哥哥把 水喝了。（哥哥为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作部分”。)我们可 以用公式来表式：把字句=主动者+把+被动者+动作部分“被字句”的基本格式 是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而 “怎么样”为动作部分。例如：花瓶被妹妹打碎了。（花瓶为“被动者”，妹妹 为“主动者”，打碎了为“动作部分”。)我们也可以用公式来表式：被字句=被 动者+被+主动者+动作部分 大家了解了把字句和被字句的基本结构，那么，再进行把字句和被字句的 转换时就非常简单了。 现在，我们来看一组句子：弟弟把西瓜吃光了。西瓜被弟弟吃光了。 同学们，请看，在这组句子中，主动者“弟弟”的位置发生了什么变化？ 对了，他好调皮呀，把位置交换了。那么，被动者“西瓜”呢？真是火眼金晴， 它们呀，也把位置交换了。再看“把”字和“被”字呢？它俩也进行了互换。 还有剩下的动作部分“吃光了”呢？它可遵守纪律了，位置不变。 同学们，明白了吗？把字句和被字句的转换是不是很简单呢？ 二、总结：“把字句”和“被字句”的互换方法： 现在，老师把“把字句”和“被字句”的转换方法总结出来了，一起读读 吧： (一)找主动者和被动者， (二)换“把”或“被”， (三)换主动者和被动者， (四)将动作部分全抄下。 三、应用巩固 下面我们通过两个例题来巩固一下。 请看例题1（把字句改为被字句）：风把树叶吹落了。 按照方法，我们要先找出主动者“风”。再找出被动者“树叶”。然后把“把” 字换成“被”字，再把主动者“风”和被动者“树叶”交换一下位置，最后将 动作部分“吹落了”位置不变照抄下来。 再来看例题2（被字句改为把字句）：教室被同学们打扫干净了。 按照同样的方法，我们要先找出被动者“教室”。再找出主动者“同学们”。 然后把“被”字换成“把”字，再把被动者“教室”和主动者“同学们”交换 一下位置，最后将动作部分“打扫干净了”位置不变照抄下来。是不是很容易 呢？ 四、总结 亲爱的同学们，把字句和被字句的转换方法你已经学会了吧。好，这节课 就上到这。同学们，再见！