第一单元走进化学世界巩固练习题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 一、选择题 1.最能说明红磷在空气中燃烧是化学变化的本质现象是() A.发出白光 B.产生白烟 C.放出热量 D.生成白色固体 2.用燃着的木条分别伸进两个收集了空气和呼出的气体的集气瓶中，观察到的现象是 () A.盛空气的熄灭 B.盛呼出气体的熄灭 C.都熄灭 D.都不熄灭 3.正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是() 加热液体 B 量筒读数 闻药品气味 取用固体药品 4.成语蕴含丰富的中华文化。下列成语的本义一定体现化学变化的是（) A.盲人摸象B.南辕北辙C.火中取栗D.绳锯木断 5.将“跳跳糖“放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其 中不可能获得正确结论的是() A.收集气体并观察 B.送交食品检验部门检测 C.查阅 D.咨询生产厂家工程师 6.下列仪器不能用干在酒精灯火焰加热的是() ①试管②烧杯③量筒④集气瓶⑤水槽⑥燃烧匙 A.①②③ B.③④⑤ C.⑤⑥② D.②⑥① 7,“伐薪烧炭南山中”中的“伐薪”和“烧炭”各自所指的变化是() A、前者是物理变化，后者是化学变化B、前者是化学变化，后者是物理变化 C、两者都是物理变化 D、两者都是化学变化 8.实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量 随时间变化曲线如图.通过分析该图可推理出的结论是() 22 % 20 30 02 18 20 含量钟 量 16 10 14 0 20406080100120140160 时间s A.曲线①表示CO含量的变化 B.蜡烛发生了不完全燃烧 C.蜡烛由碳、氢元素组成 D.蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 9某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是() A.用50mL烧杯量取42.5mL的水B.用体温计测得体温为36.5℃ C.用10mL量筒量取5.6mL稀盐酸D.用托盘天平称得12.8g食盐 10.春季学校甲流严重，各个学校要做好学生的各项防护措施，下列过程发生了化学变化 的是（) A.测量体温 B.佩戴口罩 C.统计拼查 D.杀菌消毒 11.法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉 及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属干“设计实验方案”的是( 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是烛油蒸气。 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流。 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会 火焰明亮的原因是什么？ 影响火焰明亮程度。 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸 D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 上留下的火痕特点。 12.某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线量筒内液体的凹液面 的最低处保持水平，读数为20L:倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为5mL 则该学生实际倒出液体的体积是(） A.肯定大于15mL B.肯定小干15mL C.肯定等干15mL D.可能大干也有可能小干15mL 二.非选择题 13.阅读下列材料.回答相关问题： 镁。银白色固体，质量轻，硬度小，是一种重要的金属材料。镁的化学性质活泼，常温下能 与稀盐酸剧烈反应，在加热时.也可以与水发生反应。当它在空气中燃烧时，不仅与氧气反 应.也与氮气反应.会发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白烟，因此，常用作军事上的 信号弹。节日燃放的烟花中除了有硫，也有粉碎的镁粉。如果存放的金属镁着火了，是不可 以用二氧化碳去扑灭的.那将会是“火上浇油：引发更大的火灾。 (1)镁的物理性质有」 化学性质有 (2)发生的物理变化有 化学变化有 (3)镁的用途有 14.完成对蜡烛及其燃烧的探究。 外焰 内焰 石蜡遇 焰心 热熔化， 在蜡烛火焰 点燃蜡烛 冷却后 蜡烛火焰各 上方罩一个 刚熄灭时 又凝固 层温度比较 干燥的烧杯 的白烟 甲 丙 丁 现象及结论： (1)如图乙操作.蜡烛燃烧火焰分三层.分别是 木条处干 的部分最先变黑，由此可知此处温度最 (2)如图丙所示，烧杯内壁会有 出现，说明蜡烛燃烧生成了。若将用澄清 石灭水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，石灰水会 说明蜡烛燃烧还生成 久 15.在中学化学定量实验中，经常要用量筒来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进 行读数.由干实验者观察方法不正确.而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差， 读数时视线应 :量筒的使用经常分两种情况： 平视 仰视 俯视 仰视 甲 乙 (1)对一定体积的溶液进行读数. 如图甲所示使用的是分度值为0.1mL的量筒正确的读数为 俯视读数 (填 “偏高“或“偏低”仰视读数 (填“偏高”或“偏低 (2)量取一定体积的液体如图乙若需量取95mL水，最好选用 mL的量筒并配合使 用 进行量取.若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积 (