Unit 7 Section A 1a-2d 作业设计2022-2023学年人教版八年级英语下册

参赛作业设计 作业设计团队所在学校(盖章):平昌县岩口小学 作业涉及教科书版本: 人教版 年级及册次: 八年级下册 作业涉及单元、章节(或主题、任务):unit7 What’s the highest mountain in the world? 作业涉及团队教师姓名(不超过 5 人):郑项玲 单元、章节(或主题、任务)整体性作业设计思路说明 1. 单元主题: 本单元的核心话题是地理知识, 集中呈现了大量数字的读法和表示度量 的结构。 通过本单元的学习,让学生明白地理知识的重要性, 在以后的学习生活中 关注地理与自然。主要让学生掌握形容词和副词的比较集和最高级的表示方法, 学 会谈论中国的地理和自然, 能针对存在的环境问题提出合理化建议。 2. 本单元共设计 6 课时作业, 第一课时听说课 Section A 1a-2d,第二课时小阅读课 Section A 3a-3c ,第三课时语法课 Section A Grammar Focus-4c ,第四课时听说课 Section B 1a-1d ,第五课时阅读课 Section B 2a-2e ,第六课时写作课 Section B 3a-Self Check. 3. 作业内容设计 (1)听说课内容设计:设计完成课前关于四幅图片的知识了解并帮助学生预习本 课时新词汇, 播放标准音频来训练学生听说能力并巩固本单元的目标语言。 (2)语法课内容设计:通过学生探索发现规则和情境运用为主要学习方式, 结合 中考真题训练, 检测本单元关于形容词和副词比较级和最高级语法重难点的运用。 (3)阅读课内容设计:结合中考阅读题型改编习题,让学生能够利用不同的阅读 策略解决阅读中遇到的问题,能够通过阅读文章的形式扩大词汇量并形成自己的观 点和看法。 (4)写作课内容设计:以目标任务为导向, 设计从单词和短语开始, 再到问题回 答, 层层递进, 由词或短语到句子再到段落, 最后形成文章, 为学生输出文本奠定 基础。同时通过写作练习,也巩固了本单元重点内容, 并能够正确输出目标语言, 表达自己对于环境保护的观点。 第 1 课时 Section A (1a-2d) 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计 意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 课前 基础 性作 业 Task1 单词填写 square n. deep adj. population n. feel free tourist n. amazing adj. protect v. as far as I know meter n. desert n. Asia n. tour n.&v. wall n. ancient adj. wide adj. man-made 学生 掌握 基本 单词 意 思, 更好 进入 课堂 学 习。 全体 学生 5 分 钟 0.98 Qomolangma the Nile the Caspian Sea the Sahara the Yangtze river the Yellow river the Ming Dynasty the Ming Great Wall 发展 性作 业 Task1 1. Match the facts you know. Qomolangma about 9,600,000 square kilometers in size The Sahara 1,025 meters deep The Caspian Sea 6,671 kilometers long The Nile 8,844.43 meters high 2. 尝试用英语描述这四个地方。 答案:Qomolangma is the highest mountain in the world. It’s 8,844.43 meters high. 学生 通过 搜 集, 查阅 资料 进行 连 线, 提高 学生 动手 查阅 资料 的能 力。 有一 定基 础的 学生 完成 7 0.86 课中 基础 性作 业 Task1 1.根据 1a 里的数字练习更多数字读法 答案: 9,600,000 nine million six hundred thousand 1,025 one thousand and twenty-five 6,671 six thousand six hundred and seventy-one 8,844.43 eight thousand eight hundred and forty-four point four three 2.度量单位练习 答案: 9,600,000 square kilometers in size 1,025 meters deep 6,671 kilometers long 8,