3.1气旋与反气旋第二课时课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

低气压(气旋)与高气压(反气旋) 登陆台湾后再登闽粤的台风的 形成与消亡 ©路遥地理 ©路遥地理 课标解读 普通高中 地理课程标准 （2017年版2020年修订） 中华人民共和国教育部制定 人民教育出版社 课标要求 1.4 运用示意图,分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统,并运用简易天气图,解释常见天气现象的成因。 1.运用示意图，分析低压（气旋）、高压（反气旋）天气系统。 2.运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 学习目标 Interpretation of curriculum standards ©路遥地理 ©路遥地理 ©路遥地理 3 (反）气旋和（高）低气压有何区别？ 低气压或气旋，高气压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述 低气压与高气压 气压分布状况 气旋与反气旋 气流运动状况 ©路遥地理 ©路遥地理 图3.5 海平面等压线分布模式 高压脊 低压槽 ©路遥地理 ©路遥地理 气旋旋转的奥秘 ©路遥地理 ©路遥地理 低压 中心 1005 1000 995 小组合作探究1：掌握原理，绘制气旋示意图 1010 1008 1006 1004 1002 1000 （百帕） 北半球 风 水平气压梯度力 摩擦力 地转偏向力 风向与等压线斜交 1.低气压(气旋) 二、低气压(气旋)与高气压(反气旋) 低气压 单位：hPa 水平气压梯度力 1010 1005 1015 气流运动方向是怎样的？ 低 等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域，叫做低气压 北半球 低气压 气旋 风向 小组合作探究一：掌握原理，绘制气旋示意图 低压 中心 低压 中心 北半球 南半球 1005 1000 995 1005 1000 995 逆时针向中心辐合 顺时针向中心辐合 1.低气压(气旋) 二、低气压(气旋)与高气压(反气旋) 低气压 单位：hPa 水平气压梯度力 1010 1005 1015 低 气旋 低压中心形成上升气流。空气在上升过程中，温度降低， 其中所含的水汽凝结成云和雨，因此常出现阴雨天气 垂直运动：上升 天气状况：阴雨 风向 图3.6 北半球气旋的形成及其天气 9月3日15时30分前后，今年第11号台风“海葵”生成于西北太平洋，在台湾省台东市沿海登陆，登陆时中心附近最大风力有15级（50米/秒），中心最低气压为940百帕。中央气象台预计，台风“海葵”将在4日凌晨移入台湾海峡，5日下午在广东福建交界附近登陆，预计登陆时强度为强热带风暴级。 思考 “海葵”等生成的地点为何会是西北太平洋洋面? 回顾 1.西北太平洋洋面广阔，纬度高，地转偏向力较大。 2.台风常常形成于洋面温度超过26℃的热带海洋上。西北太平洋水温高，加热大气，大气膨胀上升，洋面气压降低，形成热带低压。 3.由于上升的大气中富含水汽，水汽凝结释放的热量继续加热大气，促使大气进一步上升，带动底层空气不断上升，洋面气压持续降低，使得外围暖湿空气源源不断地流入。 小组合作探究2：分析影响我国东南沿海的 热带气旋生成于西北太平洋的原因 ©路遥地理 ©路遥地理 台风 影响我国东南沿海的热带气旋生成于西北太平洋上, 受洋面水热补给，热带气旋一般会不断加强，登陆后会逐渐减弱。 根据中心附近最大风力，热带气旋分为不同级别 我国主要天气系统 表3.1 热带气旋的分级 项目 热带低压 热带风暴 强热带 风暴 台风 强台风 超强台风 中心附近最大风力 6-7级 8-9级 10-11级 12-13级 14-15级 16级 及其以上 ©路遥地理 ©路遥地理 小组合作探究3： 登陆台湾后再登陆福建的台风， 强度一般有哪些变化特点？ ©路遥地理 ©路遥地理 小组合作探究3： 登陆台湾后再登陆福建的台风， 强度减弱的原因？ 活动1：比较天气图中台风A和陆上低压B的异同？ 同：都是低压 异：中心气压更低，梯度更大 等压线更密集，风速更大 等压线更规则，接近圆形 A B 小组合作探究3： 登陆台湾后再登陆福建的台风， 强度减弱的原因？ ©路遥地理 ©路遥地理 小组合作探究3： 登陆台湾后再登陆福建的台风， 强度减弱的原因？ ©路遥地理 ©路遥地理   狭管效应 焚风效应 概念 当气流由开阔区域进入狭窄(谷)区域时，风速增大的现象。由于空气质量不能大量堆积，于是加速流过峡谷，风速增大的风，成为峡谷风 当