3.1分子和原子课堂练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

3.1分子和原子课堂练习 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个各选答案中只有一个答案符合题意。 1、公共场所使用“84消毒液消毒后，能闻到刺激性气味，其原因是() A.分子在不断运动 B.分子的质量和体积都很小 C.同种分子化学性质相同 D.分子之间有间隔 2、糖在水中“消失”，这一过程不能说明分子具有的性质是() A.分子在不断运动 B.分子很小 C.分子间有间隔 D.同种分子，化学性质相同 3、如图所示进行实验。将氨水挤入试管，观察到浸入热水中的试管内酚酞纸花先变红。这说明温度升高， 分子的() 喷有酚酞溶 液的小纸花 氨水 冷水 一热水 A.个数增多 B.间隔变小 C.运动加快 D.质量变大 4、如图，是水的微观层次结构，图中右侧“○表示() 一杯水 一滴水 A.氢元素 B.氢原子 C.氧元素 D.氧原子 5、蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含() A.氧元素 B.氧分子 C.氧原子 D.氢元素 6、水可以变成冰，在一定条件下，水还会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。 下列说法正确的是() A.分子间的间隔，冰>“气凝胶冰” B.“气凝胶冰”中分子静止不动 C.“气凝胶冰”和冰都是由水分子构成 D.水变成“气凝胶冰”分子体积变大 7、下列客观实对应的微观解释错误的是() A.端午时节，棕叶飘香一一分子总是在不断运动着 B.蔗糖放入水中溶解一一蔗糖分子分解了 C.氧气和液氧都能支持燃烧一一构成物质的分子相同，其化学性质相同 D.水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起一一水分子间的间隔增大 8、分子和原子都是构成物质的粒子，两者的主要区别是() A.分子运动原子不运动 B.分子间有间隔，原子间无间隔 C.在化学反应中，分子可分，原子不可分 D.分子质量大原子质量小 9、下列物质中，存在氧分子的是() A.水 B.二氧化碳 C.液态空气 D.高锰酸钾 10、下列现象用分子理论解释正确的是() A.矿石粉碎，说明分子可以再分 B.空气能被压入足球中，说明分子的质量很小 C.热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变 D.将一滴红墨水加入到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行运动 11、为了验证分子的特点，小华和小文分别按右图所示的两个装置进行实验，他们分别取一瓶红棕色二氧 化氮气体和一瓶无色的空气口对口放置，取下中间的下玻璃片，发现甲和乙中的两瓶气体都逐渐变红，且 甲变红的快些，由此不能得出的结论() NO2 空气 甲 乙 A.NO2气体的密度比空气密度大 B.分子在不停地运动 C.分子间存在间隙 D.温度越高，分子运动速度越大 12、如图为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的示意图，下列说法正确的是() OO 0 0氮分子 空气 o 0● 0 氧分子 分子筛 00 富氧空气”0 A.制氧过程中分子的大小发生了改变 B.该过程中分子的种类发生了改变 C.该过程分子间隔前后发生了改变 D.分子箭是一种实心的片状物质 二、本大题包括5小题，共28分 13、阅读下列科技短文并回答问题。 过氧化氢可用于消毒杀菌，具有不稳定性，常温就能分解产生水和氧气。将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、 金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在。 研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水微滴中形成 的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。过氧化氢的产生量与温度、湿度等环境条件密切相关。当使用 硅材料、相对温度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图所示。 wdd 0 -4-2024681012 温度/℃ (1)能说明过氧化氢不稳定的事实是 (2)下列说法错误的是 (填字母序号)。 A.水蒸气在冷凝过程中可能发生化学变化 B.水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴一定为纯净物 C.一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的绿色消毒 D.水蒸气冷凝为水滴时，水分子间的间隔减小 (3)如图中a点(-2.8℃)未生成过氧化氢的原因可能是 ”0 14、己知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性.某兴趣小组设计以下实验，探究分子运 动的有关情况.请回答实验中的有关问题： 滴有 滴有 酚酞 酚酞 浓 A B 试液 蒸 C D 试液 的蒸 馏 的蒸 水 馏水 馏水 甲 乙 (1)实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴一3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，可观察到的 实验现象是 ,由实验一得出的结论有 (2)实验二（如甲所示）：烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 (3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如乙所示）作为对比实验.你认为有无必要？为 什么？ 15、化学是实验科学，我们学会观察实验并进行分析研究 【学会正确使用实验仪器，完成一些简单的实验操作 (1)吸