内容正文:
多能
教育
多能糯南针曲书
中考前0
初中物理
第二章运动与能量
第三节测量物体运动的速度
第一课时
匀速直线运动和变速直线运动
知识要点梳理
知识点①
探究充水玻璃管中气泡的运动规律
1.实验原理:v=
2.需要测量的物理量:路程和时间。
3.实验器材:刻度尺和停表。
4.实验过程
(1)向玻璃管内注满水,留一个小气泡,两
端密封。
(2)倒转玻璃管,保持竖直,观察气泡在管
内的运动,从某一位置开始用停表计时,每2$
在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置,最后
用米尺测量小气泡运动的路程,记录数据。
(3)以时间为横轴、路程为纵轴,描出气泡
运动的st图像,分析图像得出结论。
5.实验结论:在玻璃管中气泡做直线运动,
且在相同时间内通过的路程相等。
知识点②
匀速直线运动的速度
1.匀速直线运动
(1)定义:一个物体沿着直线运动,在相同
时间内,通过的路程始终相等,这样的运动叫作
匀速直线运动。
(2)特点:运动的路线是直的且在任意相等
的时间内通过的路程都相等。即速度的大小和
方向保持不变的运动。
(3)匀速直线运动是最简单的机械运动。
2.匀速直线运动的速度
(1)在物理学中,把做匀速直线运动的物体
在单位时间内通过的路程定义为匀速直线运动
的速度。
(2)一个做匀速直线运动的物体的速度是
恒定不变的,通过的路程与时间成正比。
知识点③
变速直线运动
1.定义:物体沿直线运动时,其速度的大小
经常发生变化,即在相等的时间内物体通过的
路程并不相等,这种运动叫作变速直线运动。
2.特点:运动的路线是直线,但在任意相等
的时间内通过的路程并不都相等。
3.平均速度
(1)做变速直线运动的物体,通过的路程与
通过这段路程所用时间的比值叫作该物体在这
段路程上的平均速度。
(2)公式:⑦=
t总
(3)特点:只能粗略描述运动物体在某一段
路程或某一段时间内运动的平均快慢程度。不
同的路程段或时间段内所对应的平均速度可能
不相同。所以在用速度公式及其推导公式进行
计算时,要注意速度、时间和路程的对应性。
重难点剂析
1.正确理解公式:v=
(1)速度的大小是由路程和时间共同决定
的,其大小等于路程和时间的比值。
(2)对于一个做匀速直线运动的物体,v是
恒定不变的,不能说v与s成正比,v与t成反
比,只能说s与t成正比。
(3)对于几个做匀速直线运动的物体,当s相同
时,t较小的v较大;当t相同时,s较大的v较大。多能
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初中物理
第二章运动与能量
第三节测量物体运动的速度
第二课时
有关速度问题的应用
重难点剖析
1.火车(或队伍)过桥(或山洞)
上桥
下桥
火车
S桥
火车
桥
S车
火车(或队伍)过桥(或山洞)的物理过程如
图所示。火车(或队伍)通过的路程应为桥(或
山洞)的长度与火车(或队伍)的长度之和,即:
S总=S桥十S车=Ut。
【例1】一列全长150m的火车在5s内通
过了0.1km的路程,这列火车用同样的速度通
过一座长1850m的铁路桥,需要多少时间?
【解析】
本题应先求出火车的速度,然后再
求过桥时间。
解答:已知:s车=150m
=0.1km=100m
t1=5ss桥=1850m
求:t2=?
解:火车的速度:0=1=100m=20m/s
ti
5s
过桥时间:2=2=桥十s连_1850m十150m
2
U
20m/s
=100s
答:火车过桥需要100s。
2.描述物体的运动图像问题
物理图像也是一种科学的表达“语言”,图
像能把抽象的物理问题形象地表示出来,有直
观、简明的优点,为解决物理问题提供思考的依
据。利用图像处理物理问题是课程标准所要求
的一种研究物理规律的方法,是每年必考的知
识点。
这类问题要先搞清楚图像中横坐标、纵坐
标所表示的物理量;明确图像所表达的物理意
义;能从图像上获取物体运动的信息。利用图像
的交点坐标、斜率及图像与坐标轴所包围的面积
等,进行分析、推理、判断和计算;根据图像对题目
中的问题进行数据计算或做出判断性结论。
在st图线中,应知道图线直不直反映了运
动是否均匀,倾斜程度反映了运动的快慢,直线
越陡,说明在相同时间内的路程越大,即运动
越快。
【例2】P、Q是同一直线上相距10m的两
点,甲、乙两小车同时从P点出发向Q点运动,它
们运动的st图像如图所示,由图像可知(
A.甲车速度小于乙车速度
s/m
甲车
乙车
B.经过6s,乙车离P点10m
10
C.甲车比乙车早3s通过Q点
5
D.经过3s,甲、乙两车相距6m
123456t/s
【解析】在st图像中,若是一条直线,说明
是做匀速直线运动,且斜率表示速度的大小,斜
率越大说明速度越大,由此图像可知,甲、乙两小
车都做匀速直线运动,且甲车的速度大于乙车的
速度,所以A选项错误;由此图像可