内容正文:
单元名称
Unit 1 School Is interesting
授课内容
Listening and Speaking
1.能够正确理解并识读与中职校园生活、实习实训相关的词句,听懂并谈论与专业学习、
实习实训相关的话题,恰当使用所学词句描述所学专业及相关实训活动。
2.能够比较中职校园设施、课程、活动与初中的异同,并联系自身实际,有逻辑地表达个
人的课程喜好和原因,实现知识和思维能力的迁移。
3.能够了解中职学校专业的多样性,感知并认同中职学校的校园生活和学习方式,迅速适
教学目标
应学校的学习与生活,树立目标,坚定成才信心。
4.能够运用预测、把握大意、记笔记、理解细节等听力策略,完成语言任务:采用恰当的
学习方法,如使用图表、词汇网络和思维导图梳理思路、拓展思维、呈现信息,有养成良
好的英语学习习惯的意识。
思政日标:能够了解并热爱所在中职学校和所学专业,认同中职学校的校园生活和学习方
式,找到归属感,树立目标,坚定成才信心。
1.能听懂与校园设施、学习生活、实训课程相关的词汇表达,如dormitory,.nursing,.
教学重点
mechanical,workshop,operate,e-commerce,patient,cookery,practical.
2.能运用目标词句谈论与职业院校相关的文化课程、专业课程与实训活动。
能结合专业所学,联系自身实际,恰当运用useful,,nice,hard,cool,popular,,interesting,
教学难点
creative,practical等形容词描述自己所喜欢的课程,表达个人感受。
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
拓展资源包(校园宣传片、课表、上课实拍图、任课教师头像等)、PPT课件、多媒体设备、
教学手段
语音素材等
教学过程
教学环节与
教学活动与步骤
时间分配
设计意图
评价要点
Ss recall middle school life and
从学生已有生活情境入手,
准确说出校园设施名
list school facilities in English as
调动学生课堂参与的积极
称的英文表达。
Warm-up
many as possible.T helps Ss to
性。
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find out more such words which
they have difficulty expressing in
English.
1.Ss listen to the recording and
通过图、词、音、义的对应,
正确对应校园设施图
catch the facility words.Match
帮助学生回顾旧知。
片和英文单词。
pictures in Activity One with
certain facility words.
2.Based on the recording,Ss
观看自己学校的宜传片,紧
熟练介绍自己学校的
watch their vocational school's
密联系学生真实校园生活,
校园设施。
promotional video and try to
激活与主题相关的背景知
introduce school facilities with
识,拓展新知。
Pre-listening
the words they've learned
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before.
3.T shows
the curriculum
结合课表谈论中职所学课
知道中职学校有文化
schedule and asks Ss to discuss
程,具有现实性和针对性,
误和专业误的课程设
the
differences
between
培养学生比较、分析、归纳
置,了解目前所学课
vocational schools and middle
的能力。
程,准确说出课程名称
schools.Ss say the names of
的英文表达。
certain subjects in English and
tick the right pictures in Activity
TwO.
1.Based on the subjects,Ss get
在贴近学生生活实际的情
明确与听力选项有关
to know the new teachers and
境中,自然铺垫与听力任务
的对话主题。
think about the new school life.
相关的预备知识。
2.Ss listen to the dialogue
通过听力任务,训练学生把
准确获取听力材料的
between Li Wei and Wu Lin and
握大意、理解细节的听力策
主题及大意。
While-listening
choose