第三部分 第十三章（第三十二讲）区域与区域发展-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考地理大一轮复习全新方案


 UEU 第十三章 区域与区域发展 第三十二讲 区域与区域发展 课标展示 素养定位 1.结合实例,说明区域的含义及 类型 2.结合实例,说明因地制宜对于 区域发展的重要意义 1.区域认知:结合具体的案例,从自然和人文地理的角度,分析区域差异 2.综合思维:结合具体实例,说明区域的概念、特征与类型,从区域整体性 和关联性的角度,比较不同区域发展的异同 3.地理实践力:结合案例,说明区域的不同空间尺度 AMc -  一、多种多样的区域 1.不同类型的区域 (1)概念:区域是人们在地球表面按照一定的 和标准划定的 单元。 (2)划定依据:地域 。 (3)特征 ①区域具有一定的范围、形状和边界。 ②有些区域的边界是 的;有些区域 的边界具有 性质。 ③区域内部的特定性质相对 。 (4)类型 ①根据地理要素划分 划分依据 具体 按照 中国东部季风区或黄土高原区 按照 汉语北方方言区或长江三角 洲城市群 综合自然特征和人文 特征 中国主体功能区 ②根据目标划分 类型 目的 行政区、经济特区、保税 区、基本农田保护区等 可以发挥 ,促进 发展 续表 类型 目的 对口支援地区、国家扶 贫地区 有助于 ,体现社会 公平 禁 止 开 发 区、生 态 保 护区 为了保护 ,实现可 持续发展 历史文化保护区、文化 创意产业园区 促进经济发展,保护 , 增强文化创新力 (5)意义:有的区域是客观存在的,是人们在 长期的实践过程中逐渐认知的,科学认识和 划分这些区域,对 也具有重 要意义。 2.不同空间尺度的区域 (1)区域层级 ①区 域 的 空 间 尺 度 可 体 现 为 区 域 的 层 级 。 ②区域层级与尺度的关系: 较高层级的区域 往往与较大尺度对应,较大尺度的区域可 若干较小尺度的区域。 (2)关系 ①不同尺度的区域发展可以 。例 如,上海市的繁荣带动长江三角洲城市群的 发展,该城市群的发展也推动着上海的发展。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 220 第三部分 区域发展 ②由于存在 和管辖关系,不同尺度 的行政区在区域发展中的地位和作用是不同 的。例如,平沙岛基本农田保护区的建设 发展。 (3)同一尺度的区 域,也 会 因 面 积 大 小 和 的差异,具有不同的发展条件和不 同的发展方向。 二、区域整体性和关联性 1.区域整体性 (1)区域要素 ①分类:可以分为自然要素和人文要素。 分类 要素 自然要素 、地貌、气候、 、生物、土壤等 人文要素 人口、文化、 等 ②呈现方式:区域要素可以通过 直 接或间接地反映出来。 (2)区域要素关系 ①区域内各类要素是 的,有些是直 接影响,有些是间接影响。人类的生产和生活 需要从自然界获取物质和能量,与 发 生直接联系;区域的文化会通过 、习 俗、社会组织等影响人类生产和生活,再间接 影响自然界。 ②区域内各类要素的相互作用、相互制约,使 得区域具有 ,进而影响区域的发展。 2.区域差异与区域关联性 (1)区域差异性:区域差异是 的。不 同的区域都有或多或少的差异,如地理位置 差异、 差异、社会经济发展水平差 异、文化习俗差异等。 (2)区域关联性 ① 是区域关联的基础。区域在发展 过程中,都会直接或间接地与其他区域发生 关联。 ②关联方式:区域关联主要是通过自然要素 和人文要素的 实现的。 ③影响:区域之间流动的要素种类及其方向、 强度的变化,可以改变区域生产、生活方式, 进而影响区域的 。 3.因地制宜与区域发展 (1)区域发展的原则:区域的发展,既要根据 自身的地理条件,合理安排人类活动,又要充 分考虑自身地理条件和区域关联的发展变 化,及时调整人类的活动方式,从而做到 。 (2)不同区域发展———以长江三角洲和松嫩 平原为例 ①相同点:都是 地区,都位于我国的 区。 ②区域要素差异 a.自然要素差异 项目 长江三角洲 松嫩平原 地理 位置 位于30°N~33°N附 近,地处我国东部沿 海地区的 , 长江 大致位于44°N~48°N, 地处我国 的 中部 气候 条件