第二章 第2节 奇妙的二氧化碳（2）学案-2022-2023学年九年级化学沪教版上册

课题 第二章 第2节 奇妙的二氧化碳（2） 第 课时 教学目标 1. 学习实验室备二氧化碳的方法 2.学习基本实验技能 3.联系对比高锰酸氧气的实验，了解实验室制备气体的两种基本类型 教学重点 二氧化碳的实验室制法 教学难点 二氧化碳的实验室制法 教学准备 锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔塞、集气瓶、火柴、碳酸钙、碳酸钠、稀盐酸、石灰石、稀硫酸等 教学步骤 教学活动过程 复 备 复习回顾： 1.二氧化碳有那些物理性质和化学性质？ 2.二氧化碳可以跟水发生反应用什么实验来证明呢？用什么实验证明它的密度比空气大呢？ 新课导入： 二氧化碳是一种有广泛用途的气体，实验室中如何制取二氧化碳气体呢？ 分组讨论： 1.我们学过的获取二氧化碳的方法 2.回忆思考实验室制取氧气的方法。从反应原理、发生装置、收集装置、气体的检验与验满的方法思考，进而得出二氧化碳的制取方法 演示实验： 碳酸钠、粉末状碳酸钙、块状碳酸钙分别与稀盐酸及块状碳酸钙与稀硫酸的反应，根据实验现象得出块状碳酸钙和稀盐酸适合实验室制取二氧化碳，实验室制取二氧化碳的药品为石灰石（或大理石）和稀盐酸 探究活动： 设计实验装置 回忆高锰酸钾制氧气和双氧水制氧气的反应原理、发生装置和收集装置，小组同学根据二氧化碳的反应原理设计二氧化碳的制取装置。 1.师生共同分析评判学生设计的实验装置。 2.思考：（1）长颈漏斗是否可用普通漏斗代替？ （2）锥形瓶可否用其他仪器来代替？ （3）根据二氧化碳的性质，可以采用什么方法收集二氧化碳？ （4）怎样证明生成的气体是二氧化碳？如何检验二氧化碳是否收集满？ （5）实验室制取二氧化碳的步骤。 分组实验： 1.学生根据所给仪器组装并制取二氧化碳气体。 2.注意实验步骤和注意事项。 课堂小结： 1.实验室制取气体的两套装置 （实验室制取气体的发生装置是根据反应物的状态(固体或液体),反应条件(是否加热)决定的；收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。） 2.实验室制取二氧化碳的药品、原理、发生装置、收集装置、实验步骤、检验及验满方法、实验注意事项等。 课堂检测： 板书设计 教学反思 $$