专题四 实验探究题解题方法（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年九年级下册初三化学导学探究（人教版）

专题四实验探究题解题方法 方法指导 实验探究题主要考查学生的基本实验操 作、实验探究能力和实验设计创新能力，主要有 气体探究和物质成分探究两大类，一个实验探 究题也可能同时考查气体制取和物质探究。要 做好实验探究题，需要全面掌握常见气体（氧 气、二氧化碳等)的制取、检验、除杂等方法，掌 握探究物质成分的一般步骤，即提出问题、猜想 假设、设计并进行实验、得出结论、反思评价等 步骤。同时，题干查阅资料所给信息也要注意 应用于解题中，将未知知识与已知知识联系起 来，用于解决未知问题。 考点剖析 1.气体制取、检验、除杂类实验题 【例1】草酸存在于自然界的植物中。草 酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色，熔点为101℃， 易溶于水，受热脱水、升华，170℃以上分解。草 酸能与氢氧化钙反应生成沉淀： H2 C2O+Ca(OH)2=CaC2O+2H2O 请回答下列问题： (1)甲组同学按照如图所示的装置，通过实 验检验草酸晶体的分解产物。仪器a的名称是 。 装置B的主要作用是 装置C中有气泡逸 出，澄清石灰水变浑浊。由此可知草酸晶体分 解的产物中一定有 草酸品体【 冰水 澄清 石灰水 A B (2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中 还有CO。为进行验证，选用甲组实验中的装置 A、B和下图所示的部分装置（可以重复选用）进 行实验。 氧化铁粉末 澄清右灰水 水 浓NaOH溶液浓硫酸排水集气装置 D E F G H ①乙组同学的实验装置依次连接的合理顺 序为A→B→( )→( →I→D→H。 ②装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化， 欲证明草酸晶体分解的产物中有CO,乙组同学 需要两次使用装置D,其现象分别是 【分析解答】(1)仪器a的名称是酒精灯；根据 题干信息说明草酸易升华，进入装置C又能使澄清石 灰水变浑浊，影响二氧化碳的检验，可知装置B的主要 作用是冷却升华的草酸，防止草酸进入C中影响CO 的检验；根据装置C中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧 化碳气体生成。(2)①装置AB中生成气体肯定含有二 氧化碳，所以要先经过装置F的浓氢氧化钠溶液吸收 二氧化碳，还需要经过装置D的澄清石灰水证明二氧 化碳已经除尽，然后再经过装置G的浓硫酸除水，然后 通入到装置I还原氧化铁，再通入澄清石灰水检验有二 氧化碳生成，才能证明草酸的分解产物中有CO,故装 置连接填F、D、G:②前一个D装置中的澄清石灰水不 变浑浊（说明无CO2),后一个D装置中的澄清石灰水 变浑浊（证明存在CO2),说明存在CO与Fe2O3反应生 成了CO2。 【答案】 (1)酒精灯 冷却升华的草酸，防 止草酸进入C中影响CO2的检验CO2(或二氧 化碳)(2)①FDG②第一次D中无明显 变化（未变浑浊），第二次D中澄清石灰水变 浑浊 2.物质成分探究类实验题 【例2】兴趣小组利用提供的试剂：稀硫 酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫 色石蕊试液探究酸、碱、盐的性质。小清同学将 氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现 象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到 刺激性气味。 【提出问题】刺激性气味的气体是什么？ 【猜想假设】猜想1：可能是二氧化硫；猜想 2:可能是氯化氢。 【查阅资料】SO2和CO2的化学性质相似，都 能与水反应生成酸，都能使澄清石灰水变浑浊。 写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式： 【实验探究】小诚将产生的气体通入紫色石 蕊试液中，观察到 ,于是他认为猜 想2正确。 【评价改进】小煜认为小诚的结论不科学， 于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2 正确。