第一单元阅读拓展训练-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

可学科网 李种网票创，让序司更宿易！ .cO JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第一单元阅读拓展训练-2023-2024学年语文六年级上册 班级： 姓名： 建议时间：30分钟. 一、阅读古诗，完成练习。 古诗阅读 移家别湖上亭 [唐]戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 1.【字词理解】解释下列字词。 移家： 欲： 2.【信息提取】诗人离别湖上亭时 这些景物触动了他的情思，他锊这些景物 化，赋予了它 们人的动作与情感。 3.【字词品析】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项 是() A“系”是约束、羁绊的意思。 B.“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。 C.“系"字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。 D“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。 4.【情感体会】“欲别频啼四五声”一句中的””字，既写出了黄莺的叫声，又 让人感受到它似乎在通过叫声来表达对诗人 之情，人动 容。 5.【展开想象】根据你对诗歌的理解展开想象，将前两句展示的画面描绘出来。 二、医用外科口罩的自白。 材料一 1 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 命学科回 字种网票创，让序司更宿易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 中层：过滤作用，阻隔>90%的病毒飞沫 鼻夹：金属条 口 罩 外层：阻水作用，可防止飞沫进入 内层：近口鼻的内层用以吸湿 材料二：自我介绍一下，我是医用外科口罩。我呢，里里外外也就三层：内层、 中层和外层。除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。 终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效防护 啊！ 如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是 让我通通风。千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！ 如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到我该去的地方。毕竟我是充满仪 式感的口罩，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哟一一如果主人您 无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”"桶内：如果您有上述症状，请 一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。 1.读文章时要根据目的选择合适的材料，想知道口罩的构造，应该重点阅读材 料。(1分) 2.小明想重复使用口罩，以下哪种做法是正确的？（)(1分) A.让口罩通通风B.用热水烫 C.用酒精喷洒 D.用清水洗 3.下面是处理不能使用的口罩的步骤。请根据你对文本的理解在方框里填写相关 信息。(4分)》 无发热、咳 处理 嗽等症状 口罩 有发热、咳 嗽等症状 三、阅读短文，完成练习。 新叶青青 沈裕慎 ①一夜春雨。清晨，我拉开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝 条上，冷不丁里爆出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶"我不由眼睛涮地一亮，惊喜 2 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权。侵权必究！ 可学科回 字种网票创，让序司更宿易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从面前拂过。 ②“啊！你好，新叶” ③大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话， 那就是新叶了。 ④人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得 上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着， 积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可待地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥 探一遭，然后，轻轻抖动小小的身子，亲切地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽 情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ⑤新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目翠绿。仰头望去， 在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽芽鲜嫩的新茶投入沸水里。 老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处，浓得深邃，像汨 汩流油：稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑥然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久， 我发现一些使我敬慕的一一它的德行和情操。 ⑦新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。 短暂的一生，却洋湓着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的 优劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰 瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。 它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶 持着艳丽的花朵、香甜的果实，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫， 谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养 育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来.也总是齐齐地集在树根前，不肯离去。 而且，大