第3章 第3节 大气热力环流-【精讲精练】2023-2024学年高中地理必修第一册湘教版（课时作业）

色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 知能达标训练 [基础过关] 伊朗古城亚兹德古老的“风塔”是建筑物中用来通风降温的建构风塔高过屋顶的部分四 面镂空，悬空连接到室内大厅（图1）.塔下中央建有一个水池（图2）。外部的空气经过这一 系统降温后飘散到各个房间，让主人享受着酷暑中的阵阵清爽。据此完成1~2题。 图2 1.“风塔”顶部的气流运动方向是( A.辐合上升 B.辐合下沉 C.辐散上升 D.辐散下沉 2.与“风塔”原理相同的是( A.温室大棚气温较高 B.城市“热岛” C.孔明灯的上升运动 D.库区比周边降水少 解析第1题，根据材料，塔下中央建有一个水池，外部的空气经过这一系统降温后 飘散到各个房间，所以“风塔“顶部的气流运动方向是辐合下沉，然后在底部辐散，故B正 确.A、C、D错误。第2题，结合前面分析“风塔”处是下沉气流.水池处气温较周围低. 故A、C错误。若库区比周边降水少，则库区温度比四周较低，形成下沉气流.故D正确。 城市“热岛”中城市比周围气温高，气流上升，故B错误。 答案1.B2.D 如图为我国那连山某谷地的山风示意图。据此完成3~4题。 3.据图可知.此时) A.山谷比山顶气温低 B.山顶盛行上升气流 C.山坡降水概率大 D.夜晚可能性大 4.与此现象类似的有( ·独家授权侵权必究· 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 ①台风②湖陆风③城市风④太阳风 A.②③ B.①3 C.②④ D.①④ 解析第3题，根据图中箭头方向可知，此时风从山坡吹向谷底，可知山坡气温低、 气压高，盛行下沉气流。天气晴朗.而谷底气温高、气压低.盛行上升气流，降水概率大： 排除A、B、C:根据下垫面性质，夜晚以散热为主，山坡降温快.气温低.谷底降温慢。 气温较高，故选D。第4题，此现象为由冷热不均引起的热力环流。①台风是形成干夏秋季 节，与山谷风不同：②湖陆风是由干下垫面性质的差异引起的，白天陆地吸热快，气温高。 形成低气压，湖泊吸热慢.气温较低.形成高气压，风从湖泊吹向陆地形成湖风，夜晚反之。 ③城市风是由干城市市区比郊区气温高，气压比郊区低，形成的城市和郊区之间的热力环流。 ④太阳风是指太阳所发出的高能带电粒子流，不是冷热不均引起的大气运动。因此②③是由 干冷热不均引起的热力环流。故选A。 答案3.D4.A “穿堂风”也叫过堂风。是指通过建筑物的门、窗等形成通道，流动干建筑物内部空间的 风。我国许多地区的民居设计都充分考虑了“穿堂风”。下图为我国某地区房屋布局图。据此 完成5~6题。 奉奉奉奉奉奉奉 西厢 堂屋 东厢 图例 植被 日水泥地 5.夜晚.“穿堂风”的气流运动方向是( A.自西向东 B.自东向西 C.自北向南 D.自南向北 6.下列与“穿堂风”形成原理不同的是() A.城市风 B.山谷风 C.龙卷风 D.海陆风 解析第5题，夜晚南侧的水泥地降温快，形成高压：北侧的植被降温慢，形成低压。 气流由南侧的水泥地流向北侧的植被地.自南向北流，D正确，ABC错误。所以选D。 第6题.城市风、山谷风、海陆风都是生活中典型的热力环流现象，与“穿堂风”形成 原理相同，ABD错误，龙卷风形成与下垫面受热不均无关，C正确。所以选C。 答案5.D6.C 湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。下图为洞 庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图。据此完成7~8题。 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2xXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 相对高度(m) F风向、风力 1100 气流运动 900 700 500 ② 4 300 100 ① 地面 湖面 陆地 7.据图文材料可知，此时 A.①处为陆风 B.②处盛行上升气流 C.③处风力小干①处 D.④处更易形成降水 8.关于城市与湖陆风相互影响的叙述，正确的是() A.城市地面硬化使湖陆风减弱 B.围湖造陆使湖陆风增强 C.湖陆风使城市昼夜温差减小 D,湖陆风使城市空气湿度下降 解析第7题，由示意图的风向标可判断①处气流由湖泊吹向陆地，为湖风.此时为白 天：白天陆地比湖泊增温快，④处陆地气流上升，易形成降水：②处湖泊气流下沉：由图中 风力图标可知.③处风力比①处大。D正确。第8题，湖陆风促进了城市和湖面之间的热力 环流，促进了城市和湖面的热量交换，使得城市昼夜温差减小，空气湿度增大，C正确，D 错误。城市地面硬化，加剧了城市热岛效应，使湖陆风加强，A错误：围湖造陆减小了湖面 和陆地之间的温差，使湖陆风减弱。B错误.故选C。 答案7.D8.C 9.下图中甲为高空等压面示意图.乙为城郊热力环流示意图。读图。完成下列问题。 高度