2学会沟通交流（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

2023-2024学年度五年级 道法 教案 课 题 第一单元 面对成长中的新问题 学会沟通交流2.与人沟通讲方法 课型 新授 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课 日期 核心素养要求 1.敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。 2.能够正确表达、能够细心倾听。 3.学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。 教学重点 学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。 教学难点 帮助学生提高人际沟通的技巧。 课时 一课时 教学过程 一、新课导入 世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。” 二、自主学习 小军和小泽约好了一起要去看电影，但是小军迟到了，小泽对此十分生气。 1.观察与思考:（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果？（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。 提示：由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。 小小故事屋：聪明的阿凡提。 思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有和启发？ 沟通注意事项：很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。 2.沟通大讨论 我最不喜欢的表达方式:指责式表达,不讲礼貌,声音太小 我最喜欢的表达方式:声量适中,表达清楚,有礼貌…… 表达时要自信。说话前做好准备，明确观点，充分说理。 说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 小小故事屋：戴尔·卡耐基的故事 思考：是什么让卡耐基博得了植物学家的好感？从这个故事中，你认为要成为一个谈话高手的重要因素是什么？ 提示：卡耐基的细心聆听博得了植物学家的好感。一个懂得倾听的人，必然是一个受欢迎的人。 活动园：这样沟通行不行？ 沟通小提示（二）：与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 讨 论 1.你认为沟通的过程中还要注意些什么？ 2.你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？ 沟通小提示（三）与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。 三、延伸拓展 围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表自己的看法。 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论。 四、课堂检测 一、我会填 1.与人沟通，要勇于表达自己的意见 ，沉默不语可能失去沟通的机会。 2.与人沟通，还要学会 倾听 。这样做既是 良好修养 的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 3.与人沟通，即使未能达成共识，也不要 相互指责 。 二、我会判 1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ √ ） 2.要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。（√ ） 3.在于对方沟通中不需要边听边观察，从自己的理解中获取信息。（ × ） 三、青少年在学习生活中与人沟通有哪些方法？ 答案：①与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会，双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。 ②与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 ③与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。 五、课堂小结 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。 与人沟通讲方法。与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。 作业设计 青少年在学习生活中与人沟通有哪些方法？ 板书设计 　 1.与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。 2.与人沟通，还要学会倾听。 3.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。 教学反思 思政教育内容 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机