11《我是一只小虫子》课件-2022-2023学年语文二年级下册（统编版）

我是一只小虫子 二年级 螳 螂 头戴绿帽， 身穿绿袍。 腰细肚大， 手拿双刀。 tánɡ lánɡ 蜻蜓、蜘蛛、蜜蜂、蚱蜢…… 蟋 蟀 xī shuài 蛐蛐 促织 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 有位老婆婆, 白天不干活, 夜晚要出门, 自己带灯火。 我们一起猜一猜 萤火虫 屁股 昏头昏脑 一泡尿 摇晃 免费 列车 屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶 使劲 屁 屎 尿 12 第一部分（1、2）：当小虫子的三件烦心事。 第二部分（3、4）：当小虫子的三种乐趣。 第三部分（5、6）：“我”的三个小伙伴的特点。 第四部分（7）：“我”喜欢当一只小虫子。 思考后，分段： 读故事的第一部分，小虫子的生活有哪些烦恼？ 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。” 开头用自问自答的方式告诉读者：“我”是一只小虫子，点明课题。 设问句 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。 一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。 一不留神，我们会_______。其实，_______。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 读一读课文的第4-7自然段，想想：“我”觉得当一只小虫子还真不错的原因是什么？ 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 还真不错 ···· 话锋一转，说出自己的观点。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。 具体描述小虫子舒适、幸福的生活，说明当一只小虫子还不错。 如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ “特快列车”指的是狗，说明狗跑起来的速度对于小虫子来说非常快。这句话也写出了当小虫子的好处。 我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 承上启下，告诉我们下面要写的是“我”的有意思的小伙伴。 走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们搬运食物的时候，从来不看路。 写屎壳郎从来不看路的特点。 蜣螂的俗称，也叫屎比房、滚粪郎等，主要以动物粪便为食，有自然界“清道夫”称号。 屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。 有些虫子脾(pí)气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 27 螳螂很贪(tān)吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。 25 我喜欢当一只小虫子。 当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ 假设的条件，后半部分“你就一定能找到我”就是这个假设的结论。 1.“如果”后面的内容是假设的，“就”引出由这个假设条件得出的结论。2.出现这个结论的条件是前面假设的内容。 被苍耳刺 被小鸟吃 伙伴们：不好 可以免费旅行 在草叶上幸福地生活 被狗尿淹 “我”：真 不错 快乐时放声歌唱 小伙伴们有意思 当一只小虫子 积 极 乐 观 热爱生活 课文图示 本文是一篇自述性的散文，用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，从小虫子的视角描述了小虫子生活的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱之情。 主题感悟 作业： 1.认真完成“屁”“屎”“尿”的抄写。 2.完成《课堂作业本》第2.3小题。 注意：书写规范、美观。 再见！ 用方法：写一句话，试着用上“如果……就……”的句式。 示例：如果我能来得再早一点儿，就能见到那只可爱的小松鼠了。 想了解它们有很多办法。可以读书，比如《昆虫记》；可以到大自然里观察虫子，试着写写它们有意思的生活。 美文拓展阅读 触摸春天 邻居的小孩安静，是个盲童。 　　春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 　　早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶