Unit 2 Section A1a-1c 教案2023-2024学年人教版七年级英语上册

人教版七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section A(1a-1c)教案 备课者:巴里坤县第一中学张国荣 一、教材分析 本课为人教版七年级上册第2单元第一课时内容,教材 图文并茂,符合学生的认知规律。本课主要学习介绍家人和辨认 人物。本课单词和句型的掌握直接影响着整个单元的学习,在本 单元的学习中起着至关重要的作用。 二、学情分析 七年级的学生对英语仍然好奇、充满了兴趣,并希望得到 他人的肯定。新课标要求尽量创设情景使学生在做中学,减少他 们对英语的恐惧感。通过学生间的合作学习,降低学习难度,使 学生体验到成功的喜悦。 三、使用教具:多媒体课件、录音。 四、教学目标: 1、语言知识目标: l)能掌握以下单词:brother,sister,father,mother, parents,grandfather,grandmother... 2)能掌握以下句型: This That is ..These /Those are ..Who is she/he?She/He is... 3)语法:可数名词的单复数、指示代词的用法。 2、思政目标: 培养合作和竞争意识,让学生们在相互询问的过程中,学会 介绍他人,与他人友好相处。在心中埋下爱的种子,爱家人、爱 老师、爱同学、爱国家;同时培养学生们对英语的兴趣,树立自 信心。 六、教学重难点 1.教学重点: 学会介绍他人和辨认人物 2.教学难点: 1.可数名词单复数的用法。 2.指示代词的用法。 七、教法、学法 任务型教学法、情景教学法、小组合作教学法。 八、教学过程 (一)、创设情景,预习导学 利用多媒体教学手段展示PPT,展示教师的全家福给学生。 T:Hello everyone Look What's this Ss:It's a picture. T:They are my family members.Today I want to introduce my family members to you.Would you like to meet them Ss:Yes. 然后介绍:This is my father/mother/brother/. These/those are my brothers/... (二)明确目标,生成预设 1.可以用一张学生的全家福,教师问:Who's she/he?让 学生回答She'smy…/He’smy… 2.让学生介绍自己的家庭照片。 3.多练习几遍,尽量熟悉生词的发音及拼写。(brother, sister... (三)、精讲点拨,拓展提升(Section1a) 1.1a.看图片,然后将单词与图中人物搭配。 Now please look at la,Match the words with the people in the pictureo Write each letter next to a numbered word.留2-3分钟读写la中的单词、句子。 2.引导学生熟悉有关介绍人物的词、句。 3,谈论图中的其他人物。 (四)、合作探究,交流展示(Section A1c) 1.Read the conversation and recite it. 2.Practice the conversation according to their photos of family. (五)、听力训练,逐步深入 Listening (1b Listen carefully and circle the words in 1a.We will listen twice.The first time,just listen.The second time,listen and circle. (六)、拓展提升挑战自我 同学们向全班同学介绍自己的家人。依然引用同学们感兴趣 的老师的全家福作为例子,出示例子在PPT上, (七)、思政教育 Ask:Do you like your families?Then say:We should love our families,teachers,students ..We should love our country.And we should work together. (八)、知识梳理,小结收获(Summary) Ask students to make a summary. (九)、达标检测,结果反馈(Exercises) 按要求完成下列各题。 1.that is(缩略形式) that's2.those(单数形式) that 3.this(复数形式) these 4.her(人称代词) she 5.these(对应词) those 6.is(复数形式) a