第一部分 第二单元 第3课时 地球公转的意义-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（新教材，鲁教版）

第3课时　地球公转的意义 考情播报·研析高考 课标要求 考题示例 新高考趋势 结合实例,说明地球运动的地理意义。 2022·浙江6月选考,19—20(考向:昼夜长短变化与正午太阳高度应用) 近几年的高考试题中,昼夜长短、日出日落方位及正午太阳高度应用考查较多。多以示意图的形式考查综合思维;结合典型实例和生活情境考查地理实践力。多以选择题的形式呈现。 2022·广东卷,7—8(考向:正午太阳高度计算) 2021·江苏卷,4—5(考向:太阳高度及应用) 2021·天津卷,6—7(考向:正午太阳高度及应用) 2021·河北卷,7—8(考向:正午太阳高度的应用) 回扣教材·筑基高考 一、地球公转运动特征 1.绕转中心: 。 2.方向: 。 3.公转轨道及速度:是接近正圆的椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上。 太阳 4.周期:365日6时9分10秒,为1恒星年。 点拨1　夏半年和冬半年天数并非平分 北半球夏半年,地球运动至离太阳较远的位置,地球公转速度较慢,用时较长些,日数约 为186天;北半球冬半年,地球运动至离太阳较近的位置,地球公转速度较快,用时较短些,日数约为179天。 自西向东 二、太阳直射点的回归运动 1.黄赤交角 赤道 黄道 23°26′ 2.黄赤交角的影响 (1)太阳直射点的回归运动:太阳直射点在 之间的周期性往返运动,周期是365日5时48分46秒,叫作1回归年。 (2)移动规律(如图) 南、北回归线 点拨2　黄赤交角相关数据关系 (1)黄赤交角=回归线的度数。 (2)黄赤交角=90°-极圈度数。 (3)黄赤交角=晨昏线与地轴的最大夹角。 三、正午太阳高度角的变化 1.概念 (1)太阳高度角:太阳光线与地平面之间的夹角。 (2)正午太阳高度:一天中太阳高度最大值出现在 。 正午 节气 最大值地区 最小值地区 夏至日 北回归线及其以北地区 . 冬至日 . 北半球各纬度 二分日 赤道 极点 2.变化规律 (1)纬度分布:同一时刻,各地正午太阳高度,从太阳直射点所在纬度向南北两侧 。 (2)季节变化 点拨3　夏至日时,北半球各地正午太阳高度并非都达到了一年中的最大值 赤道和北回归线之间的地区在太阳直射时正午太阳高度最大,而不是在夏至日,但北回归线及其以北地区的正午太阳高度在夏至日时,达到一年中的最大值。 递减 南半球各纬度 南回归线及其以南地区 四、昼夜长短的变化 1.昼弧、夜弧与昼夜长短 (1)昼弧、夜弧的概念:位于昼半球的纬线圈部分叫昼弧;位于夜半球的纬线圈部分叫夜弧。 (2)昼弧、夜弧与昼夜长短的关系 昼弧和夜弧 昼夜长短 昼弧长于夜弧 昼长夜短 昼弧等于夜弧 昼夜等长 昼弧短于夜弧 昼短夜长 2.昼夜长短的变化规律 (1)赤道上:全年 。 (2)北半球 昼夜平分 时间 昼夜长短 分布规律 特殊节气 夏半年( 日至 日) 昼长夜短 纬度越高, ,北极附近出现 现象 夏至日,北半球各地昼长达一年中最大值,极昼范围达最大 冬半年( 日至 . 日) 昼短夜长 纬度越高,昼越短,北极附近出现 现象 日,北半球各地夜长达一年中最大值,极夜范围也达最大 (3)南半球的情况与北半球相反。 点拨4　春秋分昼夜都等分,如何判断是春分还是秋分? 根据昼夜长短的变化来判断,春分日后北半球昼变长夜变短;秋分日后北半球昼变短夜变长。 春分 秋分 昼越长 极昼 秋分 次年 春分 极夜 冬至 五、五带与四季的形成 1.五带的形成 (1)成因:地球表面不同纬度地区一年中接受的太阳辐射能量不同。 (2)划分 北温带 热带 南温带 2.四季的形成 (1)四季变化明显的地区——温带 (2)四季变化不明显的地区——热带和寒带 ①热带地区:正午太阳高度终年较大,全年气温较高。 ②寒带地区:正午太阳高度很小,全年气温较低。 获得太阳辐射能量的多少 气温状况 夏季 正午太阳高度大,白昼时间长,获得太阳辐射能量多 气温较高 冬季 正午太阳高度小,白昼时间短,获得太阳辐射能量少 气温较低 凝炼考点·提能高考 核心考点1　昼夜长短的变化及日出日落方位 (2022·浙江6月选考,19—20)我国某中学生在学校附近通过天文观测,绘制出北极星光线与正午太阳光线之间夹角α的年变化曲线,下图为该曲线示意图。 据此回答(1)—(2)题: (1)符合“昼变短,夜比昼长”条件的时段是(　　) A.甲至乙 B.乙至丙 C.丙至丁 D.丁至戊 (2)丙日,对应的北极