第12课《与朱元思书》同步测试 2023-2024学年统编版语文八年级上册

与朱元思书 积累运用 1.下列加点的字注音有误的一项是（) A.水皆缥碧(pio)急湍甚箭(tudn)B.互相轩邈(xan) 泠泠作响(1ing) C.嘤成韵(ying)鸢飞戾天(11) D.经纶世务(lin)好鸟相鸣(hǎo) 2.默写句子。 (1)从流飘荡， (2) 在昼犹昏 (3)文中从侧面表现江水清澈的句子是： (4)文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲 同工之妙的（比喻、夸张）句子是： (5)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是： (6)文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是： 3.解释下列句予中加点的词语 (1)一百许里（许： ) (2)蝉则千转不穷（穷： (3)横柯上蔽（柯： （4)任意东西（东西： (5)急湍甚箭（湍： ) (6)经纶世务者（经纶： 4.解释下列加点词语的不同含义。 (1)穷：蝉则千转不穷。( 悲守穷庐( (2)绝：猿则百叫无绝( 空谷传响，哀转久绝。 5.找出下列各句中的通假字并释义。 (1)窥谷忘反 44 ”同“ ”解释： (2)蝉则千转不穷 ”同“ 解释： 6.找出句中词类活用的词语并释义。 (1)猛浪若奔：“ 用作 :指 (2)皆生寒树：“” 用作 的意思。 (3)互相轩邈：“ ”和“ ”都是 用作，意思分别为“”和“”。 (4)望峰息心：“” 用作 :意思为。 (5)横柯上蔽： “” 用作：意思是“”。 7.请解释下列句中加点词古今不同的意义。 (1)自富阳至桐庐一百许里。（许：古义 ；今义： (2)猛浪若奔。（奔：古义 ；今义： (3)经纶世务者。（经纶：古义 ；今义： (4)鸢飞戾天者。（戾：古义 ；今义： 8.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是() A.急湍/甚箭，猛浪/苦奔。 B.疏条/交映，有时/见日。 C.经纶/世务者，窥谷忘/反。 D.泉水/激石，冷冷/作响。 9.翻译下列句子。 (1)风烟俱净，天山共色。 (2)从流飘荡，任意东西。 (3)水皆缥碧，千丈见底。 (4)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 (5)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 (6)鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。 课内阅读 阅读《与朱元思书》一文，完成第1019题。 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天 下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞丞天者，望峰息心：经纶 世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10.下列加点词解释有误的一项是() A.从流飘满 从：跟、随 B.自富阳至桐庐一百许里许：许可 C.互相轩邈 轩：往高处伸展 D.窥谷忘反 反：同“返”，返回 11.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？ 12.哪句话概括了富春江的山水特点？这句话在文中起什么作用？ 13.第②段中“ ”一句写水流势湍急，与《三峡》一文中“有时朝 发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。 14.作者从什么感觉来描写奇山？作者眼中的山是怎祥的？运用什么手法描写山的？ 15.文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。 16.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。 (1)视觉： (2)听觉： (3)表达效果： 17.从全文看，作者的对比手法用得十分出色。你能说一说作者是怎样运用对比的吗？ 18.下列对选文理解与分析有误的一项是() A.本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。 B.第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。 C.本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。 D.本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。 19.作者在文中描写了山中的各种声音，是否仅仅为了表明群峰是一个美好的音乐世界呢？ 谈谈你的理解。 参考答案及解析 积累运用 1.【参考答案】B【点拨】“互相轩邈”的“轩”的注音应为“xuā如”。 2.【参考答案】(1)任意东西。(2)横柯上蔽(3)游鱼细石，直视无碍。(4)急湍 甚箭，猛浪若奔。(5)负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。(6)鸢飞戾天者，望 峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。 【点拨】(1)~(3)小题属于“对接性默写”，只要根据上（下）句，默写出对应的 下（上）句即可；第(4)(6)小题属于“理解性默写”，要根据题目中的提示，默写符 合趣意的名句。 3.【参考答案】(1)左右(2)穷尽(3)树枝(4)：向东，